吴海晶　沈倩　王辉

摘 要：新媒体的发展给传统大学生日常管理工作带来了新的挑战，同时也给班导师、辅导员带来了新的机遇。高校应结合新媒体时代95后学生的特点，在大学生日常管理中充分利用QQ、微信、飞信和微博等新媒体平台，尝试新型工作模式，建立“家长—学校—寝室”三方共同管理模式，发挥家长、学校、新媒体技术三者各自的优势，不断提升日常管理工作的效果。

关键词：新媒体；辅导员；班导师；管理工作

一、引言

新媒体以其及时性、海量性、开放性著称，对于95后大学生来讲，新媒体已成为他们日常生活不可或缺的部分，聊天用QQ、动态发微信朋友圈、有问题找百度、发个微博谈心情等。2016年中国社交应用用户行为研究报告显示即时通讯应用已经成为第一大移动应用，使用率高达90.7%，QQ、微信的使用率位居前二。当然，智能手机在目前高校大学生中的普及率已经接近100%。传统的日常管理工作更偏重于对学生进行理论灌输，班导师、辅导员对学生进行思想政治教育时，经常出现的画面则是老师在上面讲，学生在下面玩手机不予理睬，导致班导师、辅导员要花大量的时间对学生进行教育，但实际效果却差强人意。同时，琐碎、繁杂的日常事务占用了辅导员大量的时间和精力，想要做到与学生进行一对一交流谈心往往感到力不从心。结合新媒体时代95后学生的特点，在学生日常管理中，如果班导师辅导员能够充分利用QQ群、QQ空间、微信朋友圈、飞信、微博等多个平台，发挥新媒体的力量，必能大大提高工作效率。……