王艳　熊勇

摘 要：法律素质是思想政治教育的重要内容和大学生必备的基本素质之一。目前，法学教育的教师在大学生法律素质教育教学中遇到实践欠缺的困扰。本文从法律素质教育、道德素质教育和人文素质教育三个层面，分析了法律职业素质教育的基本内容。同时强调指出，实践教学体系的成功构建，对于法律职业素质教育培养目标的实现有着重大作用。

关键词：法律职业素质教育；实践教学体系；法律素质；道德素质；人文素质

目前，我国法学教育和法律服务进入全球化服务领域，社会需要大量的具有复合型、交叉型知识、能力结构的法律职业人才；对于法律职业工作者，除了要求其熟练掌握法律专业知识和专业技能外，还要了解更多的自然科学、社会科学知识和信息。鉴于法学本身所具有的理论性和实践性都很强的学科属性，加上法律职业者的素质要求，决定了我国高等法学教育的培养目标、发展方向，即应进行法律职业素质教育。而长期以来，我国法学教育未能从政治工具的范畴中解脱来，存在着严重的法学教育与职业教育脱节的问题，法律职业素质教育独特的学科地位、理论体系和运作机构并未有效确立，特别是实践教学环节的落实、实践教学体系的构建方面显得尤为薄弱。

一、法律职业素质教育的基本内容

何谓法律职业素质教育？法律职业素质教育，就是在法学教育的过程中，始终奉行职业素……