潘静

摘要：随着湖南省参与一带一路的建设以及文化走出去战略的推动，越来越多的一带一路国家留学生选择来湖南省留学。留学生数量的增加对中华文化以及湖湘文化的传播积极的影响，但留学生来湘之后的文化认同感并未随着数量的增加而加强，因此如何提升来湘留学生的文化认同感是来湘留学生教学中需要重视的一个版块。本文通过分析来湘的国际留学生在文化认同上的困难，提出英语文化课堂的教学对策，以解决来湘国际留学生文化认同感低的问题。

关键词：一带一路；文化认同感；教学

一、背景

“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的简称。2011 年在党的十七届六中全会上，通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，决定强调，实施文化走出去战略，不断增强中华文化国际影响力。 在文化外交中增进国际社会对我国的国情、政策和发展道路的了解，展现良好国家形象。随着一带一路的建设持续發展以及文化走出去战略的推动，一带一路沿线国家与中国开展了设计石油、天然气资源、金属矿产以及基础设施等多领域的合作，来华留学生数量也相应持续增多，湖南省近年在招收国际留学生的数量上也呈跳跃式增长，不仅是本科院校，高职院校也开始招收国际留学生。然而沿线60多个国家在历史传统、语言文字、社会制度、宗教信仰等方面都存在着不同的文化差异，文化巨大差异下往往容易产生误解和摩擦。……