2016年“新蕾杯”全国中小学生作文大赛获奖作文选登
2018-03-31
作文通讯·初中版 2017年11期
理解 王睿
初三年级组一等奖
很早我就知道“理解”的意思,但真正明白理解的内涵,是从医院的那一瞬开始。
都怪可恶的流感,现在不仅要一日三餐吃药,还要去医院打万恶的吊瓶。摸摸还不通气的鼻子,我只能唉声叹气了。希望可爱的护士姐姐能一针搞定,千万不要让我可怜的手背遭受一次次折磨!一阵冷风吹来,病恹恹的我连连打了好几个喷嚏。
一阵温暖的对话传来:“妈妈,您的感冒好些了吗?”“嗯,没事了,今天来打最后一次吊瓶就可以了。别担心,没事的。”这对话来自一位面色略苍白、衣着单薄的中年妇女和她的女儿。
很幸运,我和那位阿姨分到了一问病房。不一会儿,一个水灵灵的护士姐姐抱着一个个大注射器和一瓶瓶药液稳稳当当地走进来。“你们谁先来?”护士姐姐微笑着问。一阵莫名的恐惧感袭来,我不由得往后退了退。好像看出了我的恐惧,那位阿姨自告奋勇:“我来!”可出乎意料,护士姐姐是实习生,扎了两次都没扎中血管。我清楚地看到,阿姨原本瘦弱的手背又添了两处新伤。“要不,我去找别人来吧。”护士姐姐俊俏的脸上写满歉意。“没事,孩子,你只是没找到血管,这不代表你不行。来,再试一次,你肯定能扎中!”阿姨仍微笑着,脸上没有丝毫恼怒的表情。
护士姐姐深吸一口气,然后在阿姨的手背上认真地找起血管来。整个房间都安静下来,我甚至可以听到自己的心跳声,可以看到护士姐姐额头上的汗珠。只有那位阿姨依旧微笑着,给予她鼓励和信心。……
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