黄春堂

摘 要：对于大多数外语学习者来说，在学习语言的过程中都经常出现各式各样的偏误。汉语和泰语同属于汉藏语系，但泰语又分属壮侗语族，状语语序与汉语也存在着一定的差异，差异主要表现在状语与中心语的排列次序不同。本文通过对搜集到的学生在学习泰语状语过程中出现的语序偏误材料进行归纳总结，从中分析偏误产生的原因，并提出有针对性的教学对策。

关键词：泰语状语；状语语序；偏误分析；教学策略

偏误分析是针对第二语言学习者在学习语言时不自觉产生的偏误进行分析，进而对这些偏误进行系统地分析研究。本文所指的中国学生是指大理大学泰语专业2015级的44名学生，偏误分析理论的语料来自这44名学生的作文、作业及问卷调查。本文对所收集到的关于泰语状语语序偏误语料进行分析总结，归纳出语序偏误的主要类型及其原因，最后提出针对性的教学策略。

一、关于泰语状语语序方面的偏误

汉语的语序一般是“修饰语+中心语”，而泰语的语序一般是“中心语+修饰语”，二者顺

序相反，这成为中国学生学习泰语时比较容易产生偏误的地方。本文通过分析大理大学泰语专业2015级44名学生的学习语料，最终归纳出以下的状语语序偏误类型。

（一）副词作状语

例（1）：错：??????[???]???????????（他喜欢[非常]看电影鬼泰国）

改：?????????????????[???]

例（2）：错：??? [????]?????????????（我[经常]去看书）

改：???????????????? [????]

（二）时间词、方位词、处所词作状语

例（1）：错：??? [????????]??????（我们[明天]开会）

改：?????????[????????]

例（2）：错：???[?????????????]???????????????????（他[从今天]开始学习泰语）

改……