郭王一涵

小学的班级里有两个郭姓同学，因常常丢三落四被老师冠名为“郭丢三”和“郭落四”。今天我就来讲讲“郭落四”的故事。

郭落四人如其名，衣服穿得邋里邋遢不說，红领巾总是挂在背后，两只脚的鞋带要么是左边散，要么是右边散，要么两只脚都散了。

三年级的一天，郭落四放学回家，他的妈妈远远地指着郭落四的脚说：“你今天是不是一只脚踩进水里去啦？”郭落四莫名其妙地看了看自己的鞋，挠了挠头，脚并没有湿呀！郭落四脱下鞋子，证明自己的脚是干的。此时妈妈恍然大悟：原来郭落四这天早上穿了不同的鞋，出了门也不知道，两只鞋同款，但差半码，还不同色，一只浅蓝，一只深蓝，所以远看就像弄湿了一只鞋。

郭落四总是在找东西，不是在找这个，就是在找那个，最不可思议的一次是上完兴趣班回家时，才发现自己的书包居然没了。他努力回忆，找遍了兴趣班里所有的教室，最终在自己吃晚饭的饭馆里找到了，那只大大的、脏脏的书包还躺在椅子上睡大觉呢！

郭落四丢三落四的行为不仅影响了他的生活，还影响了他的学习成绩。

郭落四数学成绩不错，但考试常常漏题或审题不清，总拿不了满分。他以前毫不在意，可最近一次信息学奥赛刺痛了他。

准备了一年多的他终于冲进了信息学奥赛决赛，郭落四考试结束走出考场，十分自信，自我感觉良好。可公布成绩时，成绩低到无法想象的地步。他马上打开程序代码，没多久就发现了问题：第二题他忘了删掉一个调试语句，零分；另一道题数组开太大了，内存爆了，又是零分！这些错误只要当时认真点儿，完全可以避免，没想到郭落四的梦想因这样一些小错误而破灭。

郭落四痛定思痛，意识到丢三落四的坏习惯正如一只雪球，越滚越大，大到已经阻碍他前进了，如果再不改正，将会影响他的未来。他决定痛改前非，认真仔细地做好每件事情，甩掉郭落四的“帽子”。知道我为什么这么了解他的想法吗？唉，说来惭愧，“郭落四”其实就是我……

教师点评

小作者由自己的绰号展开，真实地展现了自己丢三落四的坏习惯。文章别具匠心地以第三人称来叙写，读起来轻松有趣。为突出自己丢三落四的特点，他选取了几件非常有代表性的事件，同时按照“生活”与“学习”这两个方面进行内容构思。因此，文章中记叙的事件虽多，却并不杂乱。我们要学习这篇作文详略得当、结构清晰的优点。

（叶硕）