读古诗,学写作(一)
2018-03-31于晓冰
作文通讯·初中版 2018年2期
于晓冰
“白乐天每作诗,问曰解否?妪曰解,则录之;不解,则易之。”这是北宋的和尚惠洪在他的著作《冷斋夜话》中记录的一段话。
这段话是成语“老妪能解”的原始出处,其中涉及一位著名诗人,这个人就是姓白字乐天的白居易。这段话的意思是,白居易每次写完一首诗后,就要问问他家里的老保姆,问她能否理解,如果能理解,就定稿,如果不能理解,就要再次修改。
白居易的很多诗词确实都有这样的特点,明白如话,老妪能解。比如,下面这首词。
忆江南
白居易
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
这首《忆江南》,小学阶段就要求背诵,在诗词的意思理解上也没有什么难度,无非就是写因为那美丽的风景,作者对江南难以忘怀。但你是否意识到这首词隐藏的一个巨大秘密呢?如果你洞悉了这个秘密,那你在写作上就能更上一层楼了。
下面我们就来揭晓这个秘密。
“忆江南”是词牌名,词牌决定词的形式。因为恰恰要写一首有关江南的词,所以,我们姑且把“忆江南”当成是这首词的题目。所谓“忆”就是“思念”,如果让你写一篇题为“思念江南”的文章,你会怎么写呢?
当然首先要回答的重要问题就是为什么要“思念江南”,白居易也正是这样做的。开篇就来一句“江南好”,等于直接回答了为什么思念江南的问题。
接下来另一个问题就出现了,那就是江南的好好在哪里?江南的好,可能有很多,泛泛来写是不行的,先要选出一个角度来。……
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