我不是“天赋型”的写作选手。所有经验都是自己一步步摸索出来的。平日里多积累写作素材是提升写作能力的第一步。第二步是不断练笔。阅读与观察是激发我写作灵感的两大法宝。

——李梓萍

新生代感言

我不是“天赋型”的写作选手。所有经验都是自己一步步摸索出来的。

平日里多积累写作素材是提升写作能力的第一步。刚入初中时，我缺少写作素材，反反復复地扯同样几件事，将它们生搬硬套进各种题目。老爸买了几套作文辅导书刊，让我多看看，积累素材。老师要求看的书，我都精读。我唯有尽全力汲取每本书的营养，才能满足写文章的需求。从《傅雷家书》中，我读到深沉的父爱，明白了家长为什么严格要求我；《摆渡人》的故事传递着满满的少女情怀……慢慢地，我脑海里的素材多了，写妈妈的爱，不再是妈妈雨天送伞；写大自然的启示，不再是小草的坚韧……我开始将看到的、听到的转化为笔下的文字，于是，选材也新颖独到了。

第二步，是不断练笔。从初二下学期开始，语文老师督促我们每日写随笔，刚开始我写了一个练体操的故事，后来我开始记录校园趣事……写得多了，文章内容丰富了，文笔也好了，不再像以前那样语言干巴巴的。阅读与观察是激发我写作灵感的两大法宝。

新生代简历

2015年，荣获深圳读书月中小学生现场作文创作大赛三等奖；

2016年，荣获“深圳校园十佳文学少年”荣誉称号及“寻找爱的足迹，讲述爱的故事”深圳中小学生征文优秀奖；