刘仲夏

摘 要：现在中等职业学校的学生厌学已成为一种较常见的现象，学生厌学现象造成教育教学质量不理想的局面，也影响到学校、班级的管理。作为一名一线教师，本人联系当前中职学生中存在的厌学情绪，结合自身教学工作实践，对中职学生普遍存在的厌学问题进行了简单、粗浅的分析和探讨，期望通过这些分析，找准学生厌学的原因，落实对策，防止学生厌学行为的产生，促进学校、班级的管理和教育教学质量提高，使中职学生在拥有高质量的校园生活环境中健康成长。

关键词：中职学生 厌学 成因 对策

一、中职学生厌学行为的成因分析

1.缺乏学习动机

调查表明，63.4﹪的学生感到学习目标不明确，54.7﹪的学生忽略老师授课过程中所提出的具体要求或教学目标，更有不少中职生对学习都有“逼迫无奈”的感觉，他们迫于家长的压力上学，没有学习規划，没有学习压力，没有学习动力，不能回答“我为什么来这里学习”﹑“我为什么学习这个专业”等一系列问题，他们认为来学校就是混一张文凭，学习没有用，还不如早点出去赚钱，有些学生课堂上要么玩游戏，要么睡倒一大片。由此可见，中职生对学习的认知内驱力不足，不思进取，得过且过，不愿意学习。

2.缺乏学习兴趣

大部分中职生感到学习是一件苦差事，甚至是活受罪，他们对许多事物都缺乏应有的兴趣，尤其谈到学习就心生厌倦。 他们虽然接受了九年制义务教育，但实际上并没有达到初中毕业生的水准，基础差，底子薄。……