马倩

摘 要：幼儿园区角游戏指的是教师根据幼儿的身心发展情况，根据教学目标，通过投放各类活动材料，创设游戏环境，让幼儿在游戏中自由学习和发展的教育性活动。在整个活动过程中，游戏环境与氛围的创设和营造在很大程度上决定了区角游戏的开展效果，因此如何创设区角游戏环境成为了幼儿教师需要共同探讨的问题。本文就对这一问题进行了举例论述。

关键词：幼儿园 区角游戏 环境创设 策略

在幼儿教育改革的背景下，游戏成为了幼儿教育的主要开展形式，区角游戏更是在全国的幼儿园中开始大规模展开。但区角游戏的開展涉及到多个环节，包括活动的设计、材料的投放、区域的布置等，这一整个过程便是游戏环境的创设。良好的环境创设能够提高区角游戏的开展质量和教育效果，需要教师在这方面加强探索和学习，掌握正确的环境创设方法。

一、提供丰富而有层次的游戏材料

幼儿对游戏活动以及各类材料的兴趣会随着年龄的增长而变化，因此在准备材料时，教师要把握好幼儿的身心发展特点，从他们的喜好和认知能力出发，保证游戏材料能够充分调动起他们的兴趣。

如小班幼儿的思维带有很大的直觉行动性，思维大多是伴随着动作而进行的。因此，具体形象、生动活泼的环境易吸引幼儿的注意和兴趣。我们用挂历薄膜纸做成蝴蝶；将胶带用完后剩下的圆圈做成五颜六色的小花环；用海绵纸做成荷包蛋、饺子、粽子等投放在“娃娃家”里。……