霍萍枝

摘 要：幼儿老师拥有学习的智慧，对于自身专业知识结构有很大的促进作用，进一步形成专业的精神与专业的能力，最终获得专业的良好发展。在本文中，笔者联系自己的工作实践，深入阐述了学习智慧对幼儿园专业发展的促进作用。

关键词：幼儿园教师 学习智慧 专业发展

一、什么是学习智慧

学习智慧指的是一种学习的品质，为了让生活变得更加美好的一种深入学习的能力。学习智慧是建立在什么是学习与要怎样学习的基础之上，进深到行动的领域，是从学习的理论研究向学习的实践转变的过程。

二、学习智慧的基本特征

（一）生成创造性

学习智慧的生成创造性指的是学习者在学习当中，学习的过程、品质与结果都是在不断地生成创造的，主要在以下几个方面得到体现：一是，学习者通过在学习时不间断地作出选择与取得平衡，每个人的选择都各不相同，没有借鉴的标准，学习环境中的文化、制度、心理、物质与道德等因素都对学习者的选择有影响，反过来这些因素也在促使学习者去继续创造；二是，学习者通过自己的选择成为一个拥有何种品质的学习者，学习者是一个始终在不断发展的个体，有发展的无限可能，不断地创造自己；三是，学习者一方面是形成自己发现与质疑问题的能力，并养成好问、好学的品质，另一方面学习者在与外界互动的过程中，搭建好自己的知识体系。

（二）独立自主性

学习智慧中的独立自主性，指的是学习者不用借用外力，靠自己的能力与立场来使问题得到解决。……