幼儿入园，是幼儿从家庭走向社会的第一步，幼儿从家庭走向幼儿园有一个适应的过程。幼儿在短时间内可能会出现分离焦虑，但如果长时间无法得到缓解，有可能引发幼儿后续的生理、心理以及家园关系等相关的负面问题。因此，缓解幼儿分离焦虑，帮助幼儿顺利入园，以促进幼儿健康发展是我们的共同愿望。本人通过对呼和浩特市金宝宝幼儿园3-4岁幼儿的入园情况进行观察，以幼儿园的角度提出相应对策缓解幼儿分离焦虑，帮助幼儿顺利度过适应期。

幼儿园生活是幼儿成长过程中的一个关键期，对幼儿一生的发展有着明显的影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“健康”领域“目标”第一条：“身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快”，十分强调幼儿的心理健康。因此，减少孩子的分离焦虑，对其将来能力的发展和人格的形成有十分重要的意义。

一、幼儿园方面

（一）关注特殊群体

1.关注相对缓和形式表达分离焦虑的幼儿。新入园幼儿的分离焦虑表现有程度上的不同，但他们都在经历着心理的煎熬，以缓和的形式表达自己分离焦虑的幼儿，他们经历的恐惧、不安并不比以强烈形式表达自己分离焦虑的幼儿少。所以，教师不但要去安抚大声哭闹的幼儿，还要关注那些坐在角落里哭泣、默坐不语的幼儿，他们也正经受着与亲人分离的痛苦。

2.给予生病和病好后回园的幼儿多些关注。在研究中发现这类幼儿在短期内表现出更脆弱的心理承受力，原本入园时表现出较好适应性的幼儿也会表现出严重的分离焦虑，所以教师要悉心的照料这类幼儿。……