伍凌

摘 要：“听”是人们口头交际活动的最基本的形式，是衡量一个人综合语言能力的重要指标。随着当今社会中电子媒体的广泛使用，听的素养变得越来越重要。然而，听力理解能力的提高是一个相当复杂的过程，只有通过长期坚持不懈的有策略的训练才能取得良好的效果。

关键词：新课标 英语听力 训练策略

在高考英语测试中，听力测试占了30分，这部分成绩的好坏对广大考生的英语成绩产生了很大的影响。因此在中学英语特别是高中英语学习阶段，听力训练是一项很重要而又艰巨的任务。我认为对学生进行听力训练可以从以下几个方面着手：

一、帮助学生克服语言上的障碍

影响学生听力的主要障碍是语言障碍，其中包括语音，词汇和综合理解的障碍。

首先要帮助学生过好语音关，培养他们正确辨认和运用英语语音，语调，重音和连读等能力。如果学生不注意单词的正确读音，在听力过程中就会出现辨音失误。如thirteen和thirty常常是学生不易分辨清楚的。所以在教学过程中，教师对一些容易发错的音素进行辨析，让学生养成良好的语音习惯，突破语音关。

其次要帮助学生充分利用语境正确理解词义。由于同音异义和一词多义的语言现象 ，有时即使听清楚了也很难准确确定有些单词或词组的确切意思，这就要求学生会利用语境，根据上下文来理解听力内容，并做出正确判断。

听力的最终目的是要达到对句子篇章等的综合理解。……