王孝亮

小学语文新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”课程总目标要求：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”小学一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在小学语文教学中占有非常重要的地位。对于小学低年级的学生来说，写话剛入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了：错字少字，文不成句，前言不搭后语……关于写话教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累；再次是加强指导与训练。具体措施如下：

一、加强阅读积累

我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生阅读的课外书，如<<红蜻蜓>>、<<快乐阅读>>、童话系列、优秀作文、连环画……以增加学生的阅读量。专门准备一本收集好词佳句的笔记本，在读的过程中积累好词佳句，每周在班上进行一次交流，为写话打好基础。