潘春玲

摘 要：教了多年六年级，深感记单词、积累词汇量就像做房子打地基一样，直接决定了你做房子的高度。词汇记得好，在六年级下学期的复习阶段成绩就会突飞猛进，否则就会陷入后劲不足的窘境。但词汇量小、记忆词难一直是英语学习者的一个难点。如何才能扩大词汇量或者怎样才能记住单词成了英语学习者经常提的一个问题。本人认为单词记忆需要老师给予及时、正确、有效引导。本文根据学生的心理特点，提出如何合理有效地培养好学生单词记忆的能力，运用科学的方法和技巧提高英语词汇学习的效率。同时采用新颖多变的单词教学方法，使词汇教学变得生动形象，易于理解和记忆，取得了较好的成效。

关键词：词汇 单词记忆 教学方法

一、引言

词汇是语言学习的必要因素之一。把英语作为第二语言来教的有经验的教师对词汇的重要性非常了解，它们就像建房子的砖头一样，它是语言的基本要素。英语学习的目的是把知识、技巧和能力运用到与人交流中。词汇是语音、意义和语法的直接体现。在实际应用中，人们首先接触的是词汇，因为思想和概念必须通过词汇来表达。一个人的词汇量越大，对他们来说用语言表达思想就越有利。掌握多少词汇是衡量英语水平的一个重要标志。

二、小学英语词汇教学中的一些技巧

词汇教学是英语教学中最基本的内容。传统的词汇教学模式是：教师带读、讲解，学生背诵、默写，这种枯燥的单词教学方法费时费劲，而且收效甚微，长期下来易使学生的学习兴趣受到影响，甚至产生厌学心理。……