何子玉

摘 要：新课程改革背景下，素质教育理念与创新教育元素得以有机融合，成功开创了初中英语课堂教学的全新格局。提高英语教学的有效性，一方面能够消除学生的厌学情绪，打消学生的成长顾虑，促使其阶段性成长任务的优质完成，明确未来的学习目标与发展方向，另一方面可以减轻教师的教学负担，为教师提供充足时间设计个性化的教学方案，从而进一步助推初中教育改革的创新发展。笔者凭借自身多年的实践经验，对初中英语教学工作发表几点新的看法，希望能够为其他教师提供有效参考与借鉴。

关键词：初中英语 课堂教学 有效性 方法 研究

英语新课标中明确要求，在初中教育阶段，教师必须时刻关注学生的成长动态，了解学生的认知需求，积极组织内容丰富的教学活动，最大限度发挥学生的主体作用，诱导学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的无限潜能，掌握到更多的语言表达技能，逐步构建完善的认知体系，学生养成端正的学习态度和良好的学习习惯，才能顺利走向人生更大的成功。初中英语教学有效性的优化策略多种多样，有赖于教师的不断探索与研究，只有广大师生的协同合作，共同进步，英语教学工作的明天才会更加绚丽与辉煌。

一、创设情境高效教学

受到传统应试教育观念的制约影响，英语教师仍旧采用“一言堂”“灌输式”指导方法，要求学生通过死记硬背记忆理论知识，学生长期处于一种被动的学习状态，学习兴趣逐渐丧失，学习积极性随之下降，甚至产生了不同程度的厌学情绪，英语课堂教学质量低，教学效果始终不尽人意。……