邹朋

中职美术设计与制作专业是随着社会发展而产生的一个新兴专业，是艺术设计理论与电脑操作技术有机结合，理论与实践于一体的综合性学科；随着人们生活水平不断提高，与民生息息相关的室内环境设计、服装美术设计、商业美术设计、包装设计和日用工业产品造型设计等现代工艺受到前所未有的重视，给中职美术设计与制作专业带来前所未有的机遇。

现在中职学校正面临大力发展的关键时期，教学质量决定着—所学校的命运，美术设计与制作应根据教学要求及市场需求，学习国内外先进的教学模式，紧密联系企业和市场，尤其是当地经济发展需求，抓住经济社会发展的新机遇、新特点，及时进行专业课程优化和结构调整，在教学模式、教学方法上进行大胆的改革和创新，对教学不断进行调整、完善、充实、改革、提高。

笔者作为中职学校美术设计与制作专业教学的一线从业人员，在教学中进行了一些有益的尝试，也取得了一定的成效，下面以中山市建斌中等职业技术学校美术设计与制作专业为例，探讨设立设计工作室对专业教学的意义。

一、专业课程体系和人才培养模式方面存在的问题

（一）课程体系与职业能力培养相脱节

美术设计与制作专业建设初期，专业课程体系采用艺术设计专业固有的“三段式”的课程模式，即专业课分为专业基础课、软件基础课和应用设计课程。在教学中发现，这个“三段式”课程模式最大的弊端是割裂孤立了知识和实践，在设计实践中，学生学了不会用，不知往哪里用，基础知识与专业设计知识在运用中出现脱节。……