邱梓荣 李浩瑜 杜凯锋

党的十九大报告提出要优先发展教育事业，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。长期以来，贫困地区的经济发展落后，财政收入较低，投入的教育硬件设施建设资金有限，师资队伍整体教学水平不高，导致贫困地区教育严重滞后，使一些贫困家庭的孩子无法接受良好的教育。因此，要明确精准扶贫开发的重点，彰显教育在扶贫攻坚战中的作用，努力发展贫困地区的教育事业，加大国家资助政策宣传，增加适龄学生接受高等教育机会，提高贫困人员的综合素质，增长贫困人员的科学文化知识，才能从根本上解决一个地区的贫困问题。

为做好本课题研究，笔者到广东省57个精准扶贫村及汕尾陆丰地区实地调研，收集和整理大量真实有效的数据。通过调查问卷法、实地观察法、访谈调查法，共收到621份有效问卷。通过分析国家相关资助政策在广东贫困地区贯彻落实情况的现状，拟研究将广东新时期精准扶贫与国家生源地信用助学贷款政策相结合，从思想、教育等方面为新时期定点帮扶村适龄学生接受高等教育提供建议。

一、定点帮扶村适龄学生接受高等教育的现状

为帮助贫困村学子完成大学梦，笔者利用2017年寒假及暑假分别到广东省57个精准扶贫村调研，收集和整理大量真实有效的数据的基础上，再次到汕尾市陆丰市开展进一步调研，采用问卷调查法，通过陆丰市四所高中向19个镇134个村的学生和家长展开调查问卷填写活动，共收到589份调查问卷。……