文 本刊主编

报刊网络理论文章的大致分类

写好报刊网络理论文章，首先要了解它的特征和写作的思维方法。理论文章属于议论文，要做到观点鲜明、逻辑清楚、结构分明、论证有力。总的要求是具备阐释性、宣传性、解读性、指导性、实践性，通过理论文章的广泛传播，成为实现马克思主义中国化、时代化、大众化（通俗化）的重要途径之一。各级党报的理论版和各级党刊刊登的文章，如《云南日报》的理论版、调研版、文史哲三块专版刊登的文章，《求是》杂志、《社会主义论坛》刊登的文章，以及近几年来网络上开辟的专门网站、频道，如“云南理论网”上发表的理论性文章都可以统称为理论文章。

阐释型。党报党刊党网及政治理论报刊网络，必须始终坚持马克思主义新闻观，坚持党性和人民性有机统一，坚持党管媒体不动摇。各级主要媒体的一个重要职责和任务，就是搭建巩固理论宣传阐释平台和阵地，建立相应的工作机构，建强与职责相适应的工作队伍，设置相应的版面和栏目，以强大的声势宣传阐释党的基础理论、政策主张、方针原则、决策部署。为此，报刊网络组织的理论文章要对马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，特别是对马克思主义中国化的最新成果，习近平新时代中国特色社会主义思想进行有效宣传阐释。比如，习近平总书记发表的“7·26”重要讲话，是在党的十九大即将召开的重要时刻所讲的，其中提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措。一段时间以来，从中央媒体到省级以下媒体先后组织发表了一系列阐释文章，对其中的重要思想观点、判断和举措进行了阐释，为各级干部群众深入学习理解讲话精神提供了理论上的帮助。

研究型。学习的目的不是为学而学，而是要运用于实践、指导推动实际工作。各级各部门各个教学研究机构的领导干部、专家学者，在深入学习理解党的理论、路线、方针、政策的过程中，要结合本地区、本单位、本部门的实际情况研究思考贯彻落实的具体思路和办法举措。毛泽东同志早就说过，领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。我们党是用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装起来的马克思主义执政党。党的一切理论创新成果同时也是建立在实践的基础之上的，学习理论的目的，主要是解决世界观、人生观、价值观问题。我们党一直要求坚持和倡导理论结合实际的马克思主义学风。为此，在组织报刊网络理论宣传阐释文章的时候，一方面要看文中学习理解理论的准确性，另一方面还要看文中有没有结合实际的独立思考，能否把学习理论的成果运用于自己的实际工作。比如，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，中央和各级党委、政府作出了许多重大决策部署，我们怎么结合当时当地的实际情况贯彻落实，要研究思考出具体的意见、措施和办法。我们组织的理论文章就是要为各级干部群众很好执行党的路线、方针、政策提供指导，寻找措施办法，解决好方法论的问题。

体会型。学习是每一个人的终身任务。我们党历来重视学习。以毛泽东同志为主要代表的老一辈无产阶级革命家，从戎马倥偬的战争年代，到社会主义建设时期，无时不重视学习，并且通过学习进行思考，把马克思主义与中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人在中国改革开放的巨大洪流中，丝毫不放松学习思考，把马克思主义与中国的改革开放具体实践结合，形成邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央坚持带头学习思考，把马克思主义与新时代新任务结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。我们党提出建设学习型、创新型、服务型政党的战略任务，各级党委（党组）建立理论学习中心组学习制度，每次都要选定主题集中学习，结合自己的工作实际，进行理性思考，既谈学习理论的体会，又谈怎么把理论与实际工作结合，撰写出既有理论思考又有实际工作措施的体会，形成体会型的、值得交流学习的、可供报刊网络选用的理论文章。

总结型。在实际工作中，各级各部门在贯彻执行中央和各级党委、政府的方针政策、决策部署的实践中，结合各级各部门的实际情况都会有不同的方法措施、经验体会。我们各级党员干部和理论工作者的一个重要职责，就是要对分散的、零碎的、各方面的做法措施进行总结提炼，使之上升、升华为经验型的理论成果并加以推广运用。如云南省德宏傣族景颇族自治州采取“五用”的方法，把党的创新理论成果普及到边疆各族群众之中，以及培育践行社会主义核心价值观的具体做法，得到了中宣部的认可。玉溪市红塔区聂耳理论宣讲团深入基层宣讲理论的经验被中宣部推广，并作为先进集体受到表彰。

印证型。思想是时代之母，理论是实践之源。发展着的马克思主义指导着中国革命、建设、改革，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，成为我们党长期坚持的指导思想。在党的思想理论指导下，中共中央、国务院，省委、省政府将制定一系列方针、政策、意见、措施，在全国、全省范围内贯彻执行。各级各地的正确贯彻落实情况、具体方法步骤、收到的效果等情况，能充分反映党的理论、路线、方针、政策的正确性。我们理论工作者、各级领导干部就要善于学习、思考、研究，把理论与实践结合、方针与办法对应、措施与效果吻合的经验梳理出来，上升为规律性的理论成果，指导其他地方、行业、单位、部门的工作。

故事型。故事型的理论文章，就是通过讲故事的形式来提炼加工整理，寓事于理讲述或论述一个道理。党的十八大以来，习近平总书记要求全党要讲述中国故事、传达中国声音、交流中国智慧，就是要以讲故事的形式阐明中国中国共产党的立场、观点、方法，让读者在身心愉悦的情况下自觉地接受文章的思想观点。在这类文章中，我们经常看到把道理寓于历史故事、党史故事、英雄故事、先进典型故事之中。很多文章通过众多的历史故事，论述中华优秀传统文化的精髓、齐家治国平天下的道理，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的家国情怀。很多文章通过讲述党史故事，论述马克思主义与中国革命具体实践相结合的革命道理。很多文章通过讲述先进典型故事，论述在这些先进典型身上释放出的时代精神和思想光芒，共同为社会主义革命、建设、改革和新时代中国特色社会主义伟大事业提供思想理论引导。

报刊网络理论文章的选题（立意）

写文章首先要选题，题目选对了，文章就成功了一半，写报刊网络理论宣传文章尤是如此。初学写作的人往往为找不到选题而烦恼，不少年轻人不知从何处下笔，或不知道要写什么。但凡作文，都要首先思考确定一个主题，或明确中心思想（论题）。初学写作者最好应“小题大作”而不应“大题小作”，题目要尽量具体一点、范围小一点、对问题分析透彻一点。文章的选题可以从以下几个方面着眼。

从理论著作、理论成果、理论逻辑、理论创新中选题。党的理论工作者以及各级领导干部，在学习研究过程中，对于马克思主义基本原理和毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，在学原著、悟原理、知原意的基础上，循序渐进地把握一个个理论观点的内涵和精神实质，选取其中一个观点作为自己作文的主题，提出自己的学习领会见解，从世界观和方法论的角度阐发其中的理论意义和实践方法。例如党的十九大创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，明确了这一思想理论体系由理论上的“八个明确”和方法上的“十四个坚持”组成。在学习研究过程中，其中以每一个明确或每一个坚持为主题，都可以阐发成一篇大文章。

从党中央、国务院，省委、省政府和各级党委、政府的具体方针政策以及重要工作部署中选题。党和国家每年都会召开“两会”、中央经济工作会议、中央农村工作会议等例行性会议，还可能根据形势和任务的需要，随机召开一系列重要会议。省委、省政府及各地方同样也会召开一系列工作研究部署会议。与此同时，党中央、国务院，省委、省政府也会根据形势和任务出台一系列方针政策和文件措施。我们在学习研究这些党和国家以及地方党委、政府的方针政策措施的过程中，如何结合当时当地的具体情况抓好贯彻落实，要进行研究和思考形成工作指导性意见。只要我们善于学习和思考，将这些学习研究思考的思想成果整理成文，顺理成章就是一篇有价值和有意义的理论文章。

从阅读书籍、报刊、资料，同时进行研究分析中选题。对于大多数人来说，直接获得第一手材料是受到局限的，特别是专门从事文字工作的同志，坐在办公室的时间多，参加有关会议、培训的机会少。那就只能从读别人的文章、查阅材料来确定选题。第一，阅读别人的文章受到启发，举一反三，从自己感兴趣的问题中获取选题。第二，在阅读别人文章的过程中，自己认为他人的选题或者某一个观点值得加以研究阐释，但他人所占有的材料不充分，或者论证方法欠妥不够周密，自己认为有必要重新搜集材料，进行比较充分的论证或叙述阐释，这样就获得了一个选题。第三，在阅读别人的文章时，自己不同意他人的观点或认为他人的观点欠妥当，自己进行纠正偏颇，另辟蹊径提出自己的观点，另作一篇文章。第四，自己在阅读过程中有了新的想法和见解，获得了选题，但手头材料不够，就可以适当借鉴别人的材料，但不能抄录过多导致抄袭的嫌疑。第五，有新角度、新方法，从不同的角度、运用不同的写作方法来说明论证选题。以上几种通过广泛阅读获得选题的路径，不失为几种理论文章写作创新的方法。

从具体实践和实际工作中进行观察和思考获得选题。我们的学习、工作经过一定阶段，完成一项任务，不管是取得一定成绩还是遇到什么挫折困难，都需要静下来总结思考，对下一步的学习工作进行研究，提出不断努力和改进的新目标新措施，从而获得经验性方法举措或者是警醒性应对策略，把分散的感性的具体的实践归纳整理出规律性的经验措施，上升为可以指导今后工作实践或对其他单位其他人有借鉴意义的经验型、警醒型的工作研究理论文章选题，这样的选题方法符合从实践到理论再到实践的马克思主义认识论，从而把实践经验升华为理论成果。

从统一安排的专题学习、调研任务中选题。从中央政治局到各级党委（党组）都建立了理论学习中心组集中学习制度，会定期确定一个主题进行理论辅导，采取组织专题学习讨论、召开学习成果交流汇报会、学习宣讲中心组学习研究成果等形式，来加深和扩大对理论学习的效果。在这个过程中，要专门邀请专家学者进行理论辅导，中心组成员需要进行理论思考，撰写心得体会，体现学习研究成果。这样在特定的时间范围内，学习研究讨论的议题明确，选题也是比较集中的，也符合报刊网络宣传的用稿需要。此外，在中央重大会议召开、重大创新理论提出、重大方针政策出台时，各级党委或部门都会围绕一定的重大主题组织社科理论界、宣传文化系统召开相关的研讨会、座谈会等。为了统一思想认识和行动方略，所邀请的专家学者、领导干部会围绕会议主题精心准备，在会上进行思想碰撞形成理论共识，引领社会思潮、规范人们行为。

理论文章选题要坚持的原则，一是选题要“新”。要有新意，第一，最能阐释反映最新的理论成果，这类文章最能及时提供干部群众急需学习了解的理论、路线、方针和政策，能产生“一碰就响”“引起共鸣”“释疑解惑”的作用，这类文章能使所讲的道理具有时代感；第二，他人论及但不全面、不充分、不深刻，自己有新论证、新材料、新说明，这类文章能使深奥的道理通俗化；第三，他人有论，但需要纠正偏颇，一是纠正，二是商榷，提出自己新的观点和见解，起到人无我有、人浅我深、人缺我补、人同我异、人有我新的作用，在干部群众中产生共鸣，使理论普及大众化。二是选题要“精”。一般来说，题目蕴含的道理越深刻，文章的理论价值越高。选题要“精”，就必须避免就事论事，要抓住事物的本质进行分析论证，把做法、经验、体会上升到理论的高度，并举一反三，得出正确反映客观规律的认识。三是选题要“准”。要挖掘和把握事物的本质和规律，有主攻方向，一般选取单一主题，避免主题交叉，即便两个主题在一起，也要重点阐明他们之间的关系。选题大小要适宜适合自己的驾驭能力，我们提倡选小题，作大文章，把道理说深说透。