宋明霞

（成都纺织高等专科学校，四川成都 611731）

随着人们生活水平的逐渐提高，内在审美标准和对生活质量的追求已经到达一个新的层次。人们在选择服装时，更加看重服装的设计风格。高职院校开设服装设计课程正是看到了服装设计这一广阔的市场，希望通过这个专业来培养更多的服装设计人才。根据“泛在学习”理念，高职院校应该尽可能地为学生提供学习的环境和空间，督促学生进行自学。要想达到这样的目的，高职院校必须在教学模式上进行革新，具体应该从以下几个方面来进行。

1 革新服装设计课程的教学指导思想

在服装设计课程中，学生的动手能力是一项重要的技能，学生只有通过不断地动手实践才能真正将理论知识转化为自己所有。因此，服装设计课程的教学理念中，应该充分重视实践的作用。

根据“泛在学习”理念，高职院校对服装设计课程的教学指导思想进行革新时，应该从3 个方面进行：第一，高职院校要为学生提供充足的校外实习机会，并且根据学生的学习状况进行具体的分类，为学生创造动手实践的机会；第二，学生在课程学习过程的组织形式上，老师要考虑学生的课前、课中、课后学习方式，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性和能动性，培养学生的自学能力和在课堂中的主体性；第三，在为学生提供校外实习的基础上，高职院校在校内也应该开设一定的实践课程[1]。学生在经过校外实习后，可能会积攒一些制作经验，但是却没有一个学习沟通的环境来进行交互学习。……