常　明

(山西省建筑科学研究院，山西 太原　030001)

1　概述

随着社会发展，人们对基础教育的要求越来越高。某地的建设新区是当地未来主要的居住区之一，小区内建设品质高、小区环境优美，交通方便；居民具有较为舒适的生活环境的同时必然要求配套设施完善的各级教育服务设施。新区建设目前正在加速实施中，大量居民迁入急需相应的配套设施。目前，新区内并没有建设专门服务于居民托幼的幼儿园，无法满足幼儿的学前教育。根据新区修建性详细规划的分区布局，拟建幼儿园将作为当地基础教育的代表单位，承担服务新区居民学龄前儿童教育服务的重要责任。同时也是塑造高质量的学龄前教育服务平台的需要。

现状新区周边的幼儿园普遍存在着各项建筑，规划及环境指标达不到国家幼儿园建设标准或指标的问题，主要反映在如下几方面：

1)幼儿园室外活动空间不足。依照国家有关设计规范要求，幼儿园的建筑密度一般宜为20%～30%，目前新区周边各幼儿园建筑密度普遍高于这一标准，儿童的活动空间严重匮乏。

2)绿化率过低。依照国家有关设计规范，绿地面积应达到生均2 m2以上，目前大多数幼儿园无法达到这一要求。

3)容积率过大，目前各幼儿园为了增加入托数量，超规范要求增加建筑面积，产生诸多安全隐患。

4)师资力量不足，班级规模过大，各项教学和服务设施低于国家标准，已不能满足现代学前教育的需要。

新区的周边幼儿园容量已不能满足新增人口的托幼要求，规划区总人口为32 000人，依照国家有关标准和已编制完成的详细规划，规划区内规划有三个标准配置幼儿园，均衡负担居住人口服务要求，拟建幼儿园就是其中之一。它将起到“代表”作用，带动区域教育产业升级的需要。项目实施后，寿阳县的教育布局将更加合理，很大程度上缓解新区子女入托难的问题，同时也有利于更好的提供学前教育，促进地区学前教育的发展，更好地为当地社会、经济的飞速发展服务。

幼儿园项目建设后可以达到12班的规模，接收幼儿为420名，生均用地面积为4 721.3 m2÷420=11.2 m2,空间超过当地同类幼儿园的建设水平，可以有效的避免用地面积少，基础设施不足，现代教育开展困难等现状周边幼儿园所普遍存在的问题，也为县城幼儿园建设和发展迈出代表性的一步。

2　幼儿园生源情况分析

依据《2005年山西省1%人口抽样调查主要数据公报》，2005年省人口中，0岁～14岁人口占总人口的21.30%，参照此比例结合新区规划人口结构，可以得出：新区0岁～14岁人口约为3.2×21.30%=0.68万人，则每年学龄前人口约为0.68÷14=0.048 6万人。

按照人口年平均增长率为0.63%计算，则学龄前入托年龄段人口为:

2010年：486×1.006 35=502人。

2020年：502×1.006 310=534人。

2030年：534×1.006 310=568人。

综合考虑当地幼儿园入托率约为75%，则未来20年全新区的入托学龄前儿童人数为：

2010年：502×75%×3=1 130人。

2020年：534×75%×3=1 202人。

2030年：568×75%×3=1 278人。

若以20年的前瞻性考虑全滨河新区幼儿园学生规模，在未来20年内全新区的在校学龄前儿童将达到1 278人规模，每班35人计算，则全区幼儿园未来共需要36班规模。

若考虑到幼儿园也可服务于新区周边居民，随着城市建设和人口的发展，幼儿园生源规模预计要大于以上预测；根据规划新区详细规划，区内设置三座同等规模幼儿园计算，拟建幼儿园12班规模可以满足城市幼教发展的起步要求。

3　建筑规模确定分析

幼儿园建筑规模大小的确定，应根据幼儿园招生人数及使用房间的容纳人数及活动情况、家具及其布置、设备占用面积、交通面积等主要因素决定。根据2016年JGJ 39—2016托儿所、幼儿园建筑设计规范及GB 50180—93城市居住区规划设计规范(2016年版)，按每生用地不小于9 m2计算，可得出12班420人用地需大于3 780 m2，规划新区拟建幼儿园工程用地面积为4 721.30 m2，满足规范要求及使用要求。

学生家庭情况:经调查分析，现有学生41%的学生家庭经济月收入在3 000～4 000之间，有22%的学生约家庭经济收入在4 000元～6 000元之间，另有10%的学生月家庭收入在8 000元以上，还有13%左右的学生家庭经济收入在2 000元以下。随着当地经济的增长，居民家庭收入也保持了稳定的增长态势，就现状学前教育的收费标准来看，当地大部分家庭能够承受学前教育阶段的开支。

4　项目选址

选址应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求，同时满足以下原则：

1)方便家长接送，避免交通干扰。

2)日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。

3)能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

幼儿园工程根据服务半径不大于300 m原则设置，选址在小区中心，方便出入，环境优美的地方，既要避开主要干道的交通干扰，保障幼儿的生活安全，同时又要位于小区内部，方便家长接送，为居民提供了便利条件。其次，项目选址与周围住宅楼保持了较大距离，保障了幼儿园良好的采光日照，满足冬至日底层满窗日照3 h要求。临近公共绿地，良好的绿化可以使孩子亲近自然；远离闹市，安静的环境可以使孩子们避免干扰。同时，幼儿园活动场地较为充足，能达到人均用地面积11.2 m2,为孩子娱乐、活动提供了优越条件。由此可见，幼儿园工程选址具有科学性和合理性，满足选址原则和使用要求。

5　总平面设计

总平面布置本着“以人为本，满足幼儿健康成长”的原则，创造优美、宜人的生活环境，充分结合场地总体环境特点，创建特色空间。对用地尽量做到布局合理紧凑，功能合理完善，并且具有一定的灵活性，交通流线设计内外有别，便捷通畅，努力挖掘教育建筑的文化特色，在形式上突出典雅、明快而又不失活泼的人文气质。

规划用地基本平坦，北边长85 m，南边长63 m，宽约74 m；场地平均标高为1 045.4 m，总规划用地面积为5 603.43 m2，净用地面积为4 721.30 m2。

总平面以功能分区合理为原则，总体上实现方便管理、朝向适宜，游戏场地日照充分，创造符合幼儿生理、心理特点的环境设计要求。按照功能分为教育生活区，游戏活动区，对外出入口三大区域。

对外出入口区位于场地西侧，幼儿园1层的过街楼部分，主要功能为疏散高峰期的出入口人流，隔离游戏活动区与城市道路，防止外部人流进入和环境的污染。

室外活动区位于建筑的南北两侧，面向幼儿园，场地东侧紧邻组团绿地，主要为各班幼儿的室外活动区，场地内以硬化活动场地为主，设置相应的活动器材，周边布置有相应的集中绿地，满足幼儿身心成长的各项需要。

幼儿园位于场地的南侧，占地面积为1 199.23 m2,总建筑面积为3 746.01 m2，层数为3层，框架结构，建筑高11.25 m。功能设置为包括有12班教室及生活用房，相应的办公用房，配套后勤服务用房等设施，见表1。

表1　主要经济技术指标一览表

6　建筑方案设计

幼儿园为地面3层框架结构体系建筑，总建筑面积3 746.01 m2，建筑长48 m，进深26 m，呈L形布局。主入口北向，入口处设置门厅，两部楼梯分别设置在东西两侧。

6.1　平面设计

1层～3层每层均设4套幼儿生活用房，共12班。每套包括有活动室、寝室、卫生间、衣帽间，储藏室等功能单元，每班均有室外活动露台，每套面积126 m2。生活用房是为幼儿提供娱乐、生活、休息的房间，因此对布局、采光、通风等要求高，应优先考虑。生活用房为套间形式，活动室、休息室、卫生间、盥洗室、更衣间互相连通，方便幼儿平时使用。

服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、教职工办公室、会议室、值班室及教职工厕所等。一部分服务用房需要设置在首层，如晨检室、医务室保健室、隔离室等，其他的房间布置在相对较高的楼层，以避免与活动用房的相互干扰。

附属用房包括食堂、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。附属用房独立设置，尽量避免对其他分区的影响，厨房设置在建筑的西北角独立出入。

6.2　平面、剖面、立面设计

建筑地上3层，层高为3.6 m，局部层高4.5 m，室内外高差0.45 m，建筑总高度11.25 m。幼儿园建筑的立面设计至关重要，人们通常对一个幼儿园的第一印象取决于外立面的设计，建筑师如何通过形式、色彩和符号给幼儿一种天真、活泼、奇妙、流连忘返的感受，同样需要从幼儿的角度出发。建筑师首先需要跳出传统的造型设计，给幼儿园建筑赋予相应的主题，例如童话场景、适合当地文化背景的主题设计、动物造型等等。主题式造型一般来自儿童熟悉的童话或文化背景，以其充满趣味的形象，对儿童有很大的吸引力和归属感，使刚入园的儿童很快融入新的环境。

本工程本着造型与空间、环境等诸多要素相结合的原则，创造典雅、清新的建筑意象，并努力体现简洁明快的时代特色。体量设计注重比例、尺度的协调，立面设计体现适宜的虚实对比与色彩对比，增加了建设的空间层次感与表现力，更突现出雅致文化品质和校园环境，亦庄亦谐，新颖活泼。设计符合幼儿的身心特征和喜好，整体立面造型设计，以现代、大方、简洁的处理手法实现。

整个建筑的外立面以活泼、淡雅的暖色调为主要基色，配以轻巧的构架和通透感良好的玻璃，在细部上，我们采用不规则的三角形窗、矩形窗的点缀，凸显立面的活泼个性，整个建筑立面主次得当，均衡对称，较好地反映了童趣。

7　结语

项目的建成，将使规划新区的基础教学条件得到很大的改善和提高；将加速周边地区的城市化发展进程，促进区域内学前综合教育水平的提高；满足新区居民的生活需要，为城市下一代的成长打下坚实的基础。发展学前教育是切实可行的，是国家的要求，人民的期盼，其必然取得社会效益及经济效益的双赢。

参考文献:

[1]JGJ 39—2016，托儿所，幼儿园建筑设计规范[S].

[2]GB 50180—93,城市居住区规划设计规范(2016年版)[S].