石佳佳　袁芳

【摘 要】作为大学生创新创业训练项目，“艺憬工作室”充分将平面设计、视频制作的专业技能与实际项目结合，以产出作品促进教学，突出产教结合，多领域多方面引领学生锻炼自身综合能力，目前取得良好效果。

【关键词】艺憬工作室；产教结合

中图分类号： G717.38；TU-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）31-0170-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.31.082

【Abstract】as an innovation and entrepreneurship training program for college students， the "art studio" fully combines the professional skills of graphic design and video production with actual projects， promotes teaching with output works， highlights the combination of production and education， and leads students in various fields to exercise their own comprehensive capabilities. Good results have been achieved so far.

【Key words】Art studio； Combination of labor and education

0 引言

随着网络环境的日益丰富，各种视频、媒体技术纷纷涌现，图形图像与视频创作深受年轻人的喜爱，很多大学生也纷纷尝试动手制作视频，表达自己的所思所想。“艺憬工作室”便是诞生于大学生中的一个创意视频制作团队，从一开始的二人组，一步步努力成长，成功申报“高等学校教学质量与改革工程”中的大学生创新创业训练项目，充分展现自己的专业技能，充分发挥了当代大学生自主学习、敢于实践、不断创新创意的综合素质和能力。

笔者作为项目负责人参与了“艺憬工作室”大学生创新创业训练项目，对于这种模式下的创新创业训练谈一谈体会和认识。

1 工作室基本情况

宁夏警官职业学院信息与安防工程系一直以“强技能重应用”的理念，传递给学生最实用的技能。信息与安防工程系的学生也非常重视自己的职业技能提高，努力寻找提升途径。

自2016年起，以信息與安防工程系学生曹海洋、谢朱力为核心的工作室初具雏形，在爱好的带动下，以及《Photoshop图像处理》《Premiere视频制作》《AfterEffect》等专业课程的促进下，我们自主研究制作视频的技术，并陆续帮助老师同学制作一些视频或平面类作品。2016年8月份，“艺憬工作室”项目获得批准，团队正式作为区级大学生创新创业训练计划项目，开展为期两年的项目研究。

在这个过程当中我们主要进行了以下几个方面的研究：

（1）初步形成以Vegas、AfterEffect、Premiere、Photoshop等设计与创作软件为支撑的技术体系，自主创意，制作各类平面及视频作品；

（2）借助微信公众平台、其他网络平台等方式进行宣传、推广，同时对自己的项目进行准确的产品定位；

（3）形成科学合理的视频项目、平面项目开发的具体工作流程，掌握项目过程管理。

两年来在学院的大力支持下，团队经过自身发展，如今已经具备非常突出的工作能力和比较完备的管理体制。目前团队成员已经掌握了使用Vegas、AfterEffect、Premiere、Photoshop等软件制作平面作品、视频作品的完整流程，同时在作品的创意方面也有着极大的可塑性。团队先后为学院的各种大型活动制作背景视频和纪念视频，如经典诵读比赛、校园合唱节、军训结业汇报、老生毕业视频等，受到全院师生的一致好评。这种以专业技能为核心的工作室模式，不仅较好地践行了学院及系部大力培养学生专业技能和应用能力的宗旨，而且尝试以工作室模式促进课程学习，促进教学实质性发展，受到了良好的效果。

2 工作室发展历程

“艺憬工作室”主要经历了三个阶段的发展，由小到大，由易至难，团队一步步成长，作品也一步步成熟，渐渐推出品牌。

第一阶段：初步形成期。工作室在初期边吸收、边培养成员的情况下，慢慢帮助系部、学院制作宣传视频、纪念短片，初步形成以Vegas、AfterEffect、Premiere、Photoshop等软件为支撑的技术体系和工作流程。代表作品有毕业视频《逐梦》、信息与安防工程系宣传片《我的警察梦》等。

第二阶段：技术成熟期，进行了大量的各种各类视频制作。团队受邀为学院军训大队制作纪念视频，先后有作品《2016级新生军训留念视频》、《2016年集训教官留念视频》、《军训电子相册》。大量参与学院经典诵读比赛、校园合唱节、结业汇报、毕业典礼视频的创作，每一次的作品都深受领导老师同学的好评。通过这些训练，团队的创作水平得到很大提高，对制作过程中的各类情况也能够了解和应对。

在此期间，工作室更是充分发挥自己所长，协助刑事司法系老师开展国家级教学资源库微课拍摄制作。经过课堂拍摄、剪辑处理、后期制作，共完成刑事执行专业教学资源库微课6件。通过参与该教学资源库的建设，团队在视频制作的综合能力上有了更大的提升。

除了视频作品之外，团队还广泛开展平面设计类作品的制作，这也是工作室主要业务之一，如各种宣传海报、书法字帖制作等。团队与学院老师合作，设计制作《硬笔书法练习》，广泛用于我院学生的书法课程；目前又陆续开展书法字帖《三字经》、《中华字经》的制作。

第三阶段：新老成员过渡，形成新梯队。随着老生的毕业实习，团队及时从2016级、2017级新生中选拔优秀学生加入，并有针对性地开展相应的技术培训，使得新的梯队慢慢形成。团队的力量更充实完善，完全具备平面、视频的综合制作实力。同时，团队与信息与安防工程系“媒体艺术协会”之间互相渗透互相促进，开展交流分享、成果展示活动，团队成员热情高涨，初步形成了以老带新、互促互学的良好氛围。

目前，团队运行平稳，形成了一系列规范的工作流程和管理制度。一方面，系部计算机类专业课程的学习和学生的实际应用技能起到相辅相成、相互促进的作用，通过具体项目制作，促进学生学以致用、深入实践；另一方面，参与具体项目的实施，也让学生掌握了流程和项目管理的经验。工作室也提出了团队管理的具体目标：

第一，形成科学规范的工作流程，进一步对新成员按照个人特长进行合理分工，保证项目的顺利进行，同时促进个人能力发展；

第二，结合专业所长，探索更多的作品形式，探索更专业的拍摄及制作技巧，打造更专业、更出色的服务；

第三，充分整合现有实地资源和网络资源，激发团队潜能，并进一步对外推广宣传，力争获得更大的效益。

3 收获及总结

作为大学生创新创业训练计划项目，可以肯定的说，“艺憬工作室”对于学生的专业能力和综合素质培养起都到了积极的促进作用。经过不断努力与学习，我们不仅能熟练运用各类平面、视频设计软件，在创新方面也有长足进步，此外，个人综合素质也有提升。工作是种锻炼，更是成长，收获是多方面的：

首先，团队广泛参与学校的经典诵读比赛、校园合唱节、结业汇报、毕业典礼等大型活动的视频制作，受到領导老师和同学的好评，这对系部和自身都起到了很大的宣传效益，很多老师或学生会慕名找到我们；

其次，个别项目是有经费支持的，虽然不多，但是对我们来说是很大的肯定和激励，这是团队目前的经济效益；

再次，对团队成员来说，为校内活动、教师、学生提供专业服务，对自身能力是一种极大的锻炼，无论是专业的技术能力，还是对工作项目的管理能力，工作流程的把控能力，都有了清晰的认识和具体的应对方法，这对今后走上工作岗位有很大帮助。

通过项目的实施，使得我们有了与同龄人相比更沉着冷静思考事物的能力，同时我们也深刻的了解到作为一名大学生创业者的艰辛。在创业的前期十分感谢学校领导、老师的支持，没有因为我们是新手而轻视我们，相反可以十分的信任我们，将学院一些大型活动的视频制作交给我们，从而让我们能够在短短的两年里积累经验，拥有更好的人脉基础。我们每一个成员的态度都在转变，曾经一度有过想要放弃的念头，但是依靠着大家的陪伴、支持。理解、包容使得我们有了今天的成绩，我相信，在未来的日子里我们还可以做的更好，并且我们的团队会更加的庞大。

同时，我们看到团队目前也存在一定的短板，如：

（1）缺乏商业经验，大学生创业者尽管具有一定的理论知识与技术经验，但对如何开拓市场、寻找潜在客户、签订合同等只能在干中学，不断积累经验；

（2）缺乏全面的创业能力，精准的创业职业规划，同时对于创新应用大赛、创业交流大赛这类平台需要多多了解，开拓视野。

4 展望

作为大学生创新创业训练项目，“艺憬工作室”巧妙地找到了自身专业与创新创业能力的结合点，将专业技能充分融入项目，以产出作品促进教学，多领域多方面引领学生充分锻炼自身综合能力。

未来“艺憬工作室”将继续发挥专业所长，优化创作模式，突出产教结合，激发学生潜能，继续在平面、视频领域深入探索，输出更多好的作品。与此同时，新媒体作品的设计制作也将成为工作室探索拓展的一个领域。这种大学生创新创业训练模式将持续促进教学、促进学生发展。