言捷智 邹建国

摘 要：地方本科院校转型发展迫切需要加强“双师型”教师队伍建设。目前，地方本科院校“双师型”教师队伍建设存在着“双师”认定标准不一致、教师队伍结构单一、教师培养制度不健全以及教师评价激励机制缺乏等问题。加强“双师型”教师队伍建设的对策如下：制定“双师型”教师认定标准；优化“双师型”教师队伍结构；完善教师培训培养制度；建立健全评价奖励机制。

关键词：地方本科院校；转型发展；应用型人才；“双师型”教师

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）08-0195-02

地方本科院校与研究型高校在办学经验、生源结构以及师资力量等方面差距明显，与高职院校相比，地方本科院校对学生动手能力的培养还需加强。地方本科院校创新性应用型人才培养势在必行，迫切需要加强“双师型”教师队伍建设。

一、地方本科院校“双师型”教师队伍建设的必要性

地方本科院校能否培养出高技能的应用型人才，师资队伍是关键，其中“双师型”教师是师资队伍建设的“脊梁”。随着我国高等教育规范有序的发展，加强“双师型”教师队伍建设，已成为我国地方本科院校愈来愈紧迫的任务和重要课题。

1.贯彻落实中央深化教育改革精神的客观要求

教育部明确指出：“普通高等学校要改革教师聘任制度和评价方法，逐步使大多数教师既具有较高的理论水平，又具有较强的实践能力，明确‘双师型教师的基本要求和标准，并使‘双师型教师占专任教师的比例逐步达到50%以上。……