范清锁

实训教学是中职学前教育音乐专业教学体系的核心内容，同时也是对学生进行实践能力和艺术素质训练的坚实平台。通过大力推进实训教学改革，优化教学策略，能够进一步促进中职人才培养创新模式的建立，培养更多双师型幼儿音乐教育人才。

一、中职学前教育音乐专业学生素养实训教学存在的问题

当前中职学前教育音乐专业素养的实训教学普遍存在着流于形式，重理论轻实践，毕业生专业理论素养高，综合实践能力弱等弊端，诸如此类的问题直接影响到学生的创业和就业，让学生无法适应社会以及岗位的需要。虽然在这其中会少量穿插实训教学项目，但是相对于学生实践能力培养需求来说还是远远不足的，影响到学生主体价值的发挥。受此影响，中职学前教育音乐专业素养实训需要与理论教学整合起来，并侧重于理论指导下的实践。

二、中职学前教育音乐专业学生素养实训教学存在问题的原因

通过对以上问题的分析，可以清楚地看到当前中职学前教育音乐专业素养实训教育安排还存在着诸多不足，需要从实际出发进行教育改革，从而更好地满足学生专业素养发展的要求。要想提出问题的解决方案，应该从找到问题发生的原因着手，以上问题发生的原因主要有以下几个方面：第一，教师方面。教师往往对实训教学不够重视，没有将实践人才培养作为教学的根本出发点和立足点，进而影响到了实践教学策略的合理应用，造成了教学质量不佳的问题。……