张浩

（甘肃林业职业技术学院，甘肃天水 741020）

要想促进高职机电类专业教学改革的顺利进行和深入发展，就必须对影响高职机电类专业教学质量和效率提升以及学生全面发展的因素进行分析，在此基础上，相应的提出行之有效的实践对策，只有如此才能得以推进教学改革的顺利进行和深入发展。

1 高职机电类专业教学现状

有研究者讲道，在某次对机电类专业实践教学调查报告中显示：持很重要态度的学生占比为百分之八十五点四，持机电类专业实践教学在培养知识和技能这两方面有明显提升作用的学生占比为31.4%，还有21.6%的学生给予一个好评价对机电类专业实践教学指导教师所开展的工作。

这很直观地表现出，越来越多的学生都深刻地意识到了实践教学在提升自身职业技能方面所起到的重要作用，但是学生内心中期望的机电类专业实践教学课程和现实中的机电类专业实践教学效果之间存在不小的差距，这一差距存在相当一部分原因在于是否认可机电类专业教师的教学能力[1]。

侧重于技术性的企业，如制造类企业是高职机电类专业毕业学生以后所要进入的行业。因而实践与创新这两方面能力的培养应该作为机电类专业教育教学的侧重点。只从上述提到的调查报告的问卷中就可以很清楚地看到，目前我们国家的高职机电类专业教学中存在很多问题，造成现有的机电类专业教学模式早已落后于社会实际发展的要求，因而也难以满足相应的需求。……