英国：国家课程改革给教师更多自主权

近年来，随着全球化与信息化的发展，这个时代比以往任何时候都要纷繁复杂、瞬息万变，年轻人必须掌握终身学习能力，以适应不断变化的生活环境。英国既有的国家课程已经无法满足新时代学

生发展和市场经济的需求，新的国家课程被提上日程。

英国新一轮国家课程改革，将课程分为4个关键阶段和12门必修科目，依然采用核心和基础科目两种分类，核心科目仍是数学、英语和科学；新修订的9门基础科目包括：艺术与设计、公民、计算机、设计与技术、外语、地理、历史、音乐和体育。此外，除了核心科目和基础科目涉及的课程，所有公立学校还必须在每个关键阶段向学生教授宗教教育（多元宗教融合）。

相较于2008年的国家课程体系，英国新一轮国家课程在具体内容上的变化主要体现在以下几方面。一是规定新的课程目标。重新界定了国家课程总目标，国家课程是为学生提供成为一个受教育的公民所必需的核心知识，教师可以自主开发课程，以促进学生各方面能力的发展；二是调整新的学科结构。核心科目提高了学生的学业要求，增大了课程难度；三是教师拥有更多自主权。英国政府认为，新课程不是告诉教师如何教，而是强调每个学生都应该掌握的核心知识和技能，因此教师有充分的自由按照学生的需求重塑课程，学校和教师有权决定采用何种教学形式，有权自主设计学校课程；……