曾艳英

（广东交通职业技术学院，广东广州 510650）

1 物流运输与经济管理专业群双创教育概况

该校物流运输与经济管理专业群结合自身专业特色和历史经验，在创新创业教育改革中摸索出了自己的一些办法和特色，通过深化教育教学改革、丰富双创实践活动，引领专业文化建设，使100%的学生具有创新精神、20%的学生具有创新意识、5%的学生具有创新能力，100%的学生“明其理”、20%的学生“增其能”、5%的学生“扶其业”，从而达到学校的“双125”目标。

2 具体做法

2.1 开展卓有成效的双创教育教学改革

（1）将双创教育纳入专业人才培养方案进行整体设计。将创新精神、创业意识培养作为衡量人才培养质量的重要指标。专业群构建了“1234”教育教学体系。“1”指一个目标，即培养具有良好的核心竞争力的高素质人才；“2”指两条主线，即创新思维、创业精神主线；“3”指三种渠道，即仿真模拟教学、实践教学、理论教学；“4” 指在专业课的教学过程中融合四大教学内容：即创新思维、职业生涯规划、就业创业指导和沟通与交流。

（2）构建与实施层级递进的双创教育课程体系。构建与实施“面向全体与分层施教紧密结合，双创教育与专业教育渗透融合，创业精英教育专业化发展”的“普适性”“渗透性”和“专门化”三个层面的课程体系。开设《创新基础》《创业就业指导》 等必修基础课程及14 门双创通识课。开设《专业（群）概论》，在课程中学习了解专业（群）前沿理论与技术发展方向。设立创业教育实训周，训练学生以创新的理念和现代化的管理方法创办模拟企业，提升了学生对双创的意识，强化了大学生双创项目申报的水平。

（3）建设创新创业教育资源。建设一套高等职业教育创新创业规划教材，共有7 本：《创新思维导论》《大学生就业与创业指导》《创业企业管理》《创新产品的商业模式教程》《创新文化》《创业网络营销》《创业法律实务》。参与国家级职业教育创新创业教育教学资源库子项目建设；建成2 门校级在线开放课程。

（4）开展教学、考核方式改革。教学方式上实行“分级分类教学”和“互联网+”模式，线上线下同时推进。课堂教学以学生为中心，推进启发式、讨论式、案例式、探究式等教学，激发学生创新精神，培养学生道德素养；公共基础课实行分级分类教学，通识课实行交叉选修，专业基础平台课程打通，实行统一教学。课程考核内容优化，注重能力考核，由知识考核转为知识考核和综合运用知识分析解决问题的能力考核并重。考核方式多样化，注重过程考核，探索实施非标准答案考核。为提高学生的创业兴趣和能力，试点开办了“创业实验班”。

2.2 系统设计双创实践项目

系统设计双创实践项目，以“自助茶点”的形式供学生选择，营造活跃的双创教育氛围。组建电子商务等13 个专业协会，配备了由专任教师、企业兼职教师、辅导员共同指导的导师团队。专业协会实行学生自主管理、导师引导的发展模式，鼓励将活动与各类竞赛相结合。从2016年开始开设11 项校内双创技能竞赛，让尽可能多的学生参与双创实践活动。

2.3 建立成效明显的双创示范基地

专业群已建成校园超市、跨境电商物流实训室等16 间实训室。实训基地面积合计2 680.6m2，仪器设备总值1 222.33 万元，2015—2017年开放服务学生约达21 250 课时，共371 800 人次。通过全方位开放实训室、教师指导，为学生进行各类科研开发、实践创新创业训练计划项目提供必要条件，为学生提供孵化平台和锻炼机会。

2.4 建设一支专兼结合的双创师资队伍

依托学校“创新创业教学部”，负责全校的双创教学工作，通过外引内培建有一支由校内专兼职教师和校外企业兼职教师组成的双创师资团队。5 人获创业培训（SYB） 课程师资培训证书、6 人获创业咨询师二级、5 人获全国专业技术人员众创空间管理咨询导师岗位能力证书、12 人为创新创业导师。

3 特色与成效

（1）物流运输与经济管理专业群2018 届毕业生的初次就业率达97%、困难学生100%就业。《视途科技智能视频监控系统》团队在第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛总决赛中勇夺国赛银奖，指导教师获广东省优秀创新创业导师奖。

（2）以赛促教，以赛促学，职业竞赛引领专业文化建设。搭建校赛选拔、省级检验、冲击全国的技能竞赛平台，形成创新创业竞赛、沙盘模拟大赛等品牌项目，2011年以来学生参加技能竞赛获191 个奖项。近几年教师指导学生获得广东大学生科技创新培育专项资金项目（攀登计划）6 项、校级大学生科技创新项目9 项。积极承办全国交通教指委“互联网+交通”全国交通运输职业院校物流创新创业大赛、广东省高等职业院校技能大赛“市场营销技能”赛项、“博导前程杯”全国电子商务运营技能竞赛，得到了省教育厅及兄弟院校的充分肯定。

（3）搭建创新创业实践平台，做好创业项目的培育孵化工作。近年来共有45 个校级大学生创新创业项目，其中有10 个省级技能项目并已结题。

（4）创新创业教育教学改革卓有成效。与双创有关的课题共23 项，其中教育部职业院校文化素质教指委课题5 项、全国交通行指委课题1 项、物流教指委课题2 项、省创业教学指导委员会课题7 项；计算机软件著作权3 项，公开发表创新创业方面的论文多篇。