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数学游戏在小学数学中的应用研究

2018-03-28李桃

速读·下旬 2018年3期
关键词:数学游戏小学数学应用

李桃

摘 要:教育是永恒的话题,也是国家发展的关键因素。少年强则中国强,所以必须重视小学教育。然而小学生的年龄小,注意力不集中,不能静下心来投入到课堂学习中。这就需要老师在教学过程中根据学生特点,制定符合小学生心理的教学方式,游戏教学法就是解决以上问题的法宝。本文从小学数学教学现状、小学数学游戏教学的应用进行研究。

關键词:数学游戏;小学数学;应用

一、前言

现如今,游戏教学法已经被广泛应用于各科的教学之中,并得到了老师们的肯定,特别是低年级的学生,他们的思尚简单,没有形成独立性,在小学数学教学中,游戏会提高学生对数学的学习兴趣,激发学生的主体能动性,让学生自然地掌握数学知识。

二、小学数学的教学现状

数学是一门逻辑性较强的学科,然而小学生年龄小,接受能力比较差,导致小学数学的教学工作存在诸多问题。所以,老师与学生压力都很大。特别是有些地区,应试教学根深蒂固。老师只重视理论知识的讲解,忽视教学本身的意义。课堂氛围多是枯燥乏味的,没有采用多种形式激发学生学习数学的兴趣,学生依然是被动式学习,没有主动接收知识的意识。

三、数学游戏在小学数学教学的意义

(一)游戏使学生主动获得知识

素质教育提倡学习的自主性,如何让小学生积极主动的获取知识,值得教师们探讨研究,根据小学生爱玩好动的特性,教师可以合理的运用游戏化教学,让学生在快乐的氛围中获得知识,改变传统教学模式,激发学生的学习兴趣,从而提高数学成绩。长此以往,使小学生从畏惧学习变为主动学习。老师要积极转变教学观念,利用数学游戏推动教学工作。例如在学习对称图形的内容时,就可以运用折纸游戏来教学,不仅知识点明了易懂,也锻炼了学生的动手能力。在轻松的氛围中学习知识,学生的理解和记忆也会更深刻。

(二)游戏促进数学教学的开展

实验证明,在轻松的环境下,学生掌握的知识会更多,由此得出游戏化教学可以活跃课堂氛围,促进数学教学的高效。例如学习分类的内容时,为了具体化教学,可以给学生一些不同种类的蔬菜和水果,让学生把蔬菜放一堆,把水果放另一堆。从而明白分类的含义,虽然这个游戏很简单,却也是数学的具体应用,提高了学生的课堂参与度。传统教学中老师主宰课堂,学生只是听众。新课改强调学生才是学习主体,老师只是学习的引导者。学习不仅仅是听的过程,同时还需要手、眼、耳、脑全方位协调配合才能完成。比如在学习毫米、厘米、分米、米的知识时,就可以利用视觉效果优化教学,教师可以在黑板上用不同色彩画出它们各自代表的距离,让学生直观感受到差距大小,让小学生脑海中形成距离的概念。通过这样的教学激发学生主动学习性,发现数学的魅力。

四、小学数学教学中游戏的应用

(一)应用数学游戏,增加学生的学习情趣

小学生的注意力不容易集中,尤其面对一些晦涩难懂的知识点更是如此。在教学中穿插游戏,可以避免这种情况的发生,因为游戏可以很好的吸引学生的目光。小学生缺乏自控力,精神不容易集中,很容易就在课堂上走神。所以教师可以在教学过程中加入一些适合的数学游戏,活跃了课堂氛围,让小学生慢慢从对游戏的兴趣转化为对学习的兴趣,增强小学生集中注意力的能力。比如学习统计表时,就可以在全班组织谁最高的小游戏,让小学生报出自己的身高,然后制作统计表,看看全班哪位同学最高,最高的同学身高比最矮的同学身高高多少。统计一下全班女生的身高是多少,全班男生的身高是多少,让小学生在游戏中明白统计的含义及统计表的制作方法,寓教于乐。

(二)应用数学游戏导入,培养学生的学习意识

小学数学的教学目标不仅是教授学生数学知识,更主要的教授学习的方法,并运用数学知识了解世界。数学游戏可以激发学生学习意识,在游戏中运用已有的数学能力去解决问题,激发求知欲。数学是与生活紧密相连的一门学科,在其中穿插生活化的数学游戏,可以有效培养学生的数学思维。比如在学习正方形、长方形面积计算的时候,可以这样设计教学导入,这儿有一幅画,漂亮吗?为了使这幅画长时间保持整洁,我想给它封上一层塑料膜,那我需要考虑这幅画的什么呢?同学们热情的参与积极回答,老师:总结大家的回答,就是我们要学习的内容,这节课我们一起来认识“面积”。相信这样的开场白一定会让小学生记忆更深刻,培养小学生的学习意识。让每个学生都努力发挥自身价值,教学的价值才得有体现。

五、结束语

总而言之,数学游戏是符合新课改要求的一种教学方式,激发了学生学习的积极性,为学生营造良好的学习气氛,让学生在轻松愉快的环境中学习知识。对小学数学的教学起到很好的积极作用。但是对于游戏的运用还需要老师自己去掌握,要根据教学内容的不同设定不同的游戏,在学生学到知识的同时也提高学生的综合素质。

参考文献

[1]尤炎海.数学游戏在小学数学教学中的应用探讨[J].读与写(教育教学刊),2014(12).

[2]刘宝清.漫谈小学数学教学中游戏化教学的问题与对策[J].未来英才,2016(11).

[3]李楠,李新征.让游戏走进数学课堂——浅谈小学数学游戏教学的实施策略[J].新校园(中旬刊),2013(5).

[4]任庆志.游戏教学模式在小学数学课堂上的实践应用[J].数学学习与研究,2013.

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