杨海霞

（中国矿业大学银川学院 土木工程系， 宁夏 银川 750021）

随着我国经济建设的迅速发展，钢结构的建筑是越来越多，凸显钢结构专业的重要性，同时也要求土木工程专业的学生必须对钢结构这门课程有更深的理解和掌握，对钢结构的教学提出更高的要求，即如何保障学生掌握理论知识的同时，又能够把实践更好的结合起来，提高学生的综合素质[1-3]。以培养学生的实践能力为主线、面向应用型发展为目标成为教学工作的重点。

今年以来，在对钢结构的教学实践和改革中进行一定的研究工作，结合实际的教学效果和学生的反馈，对当前的钢结构的教学工作做一些分析。

1 改善课程设置，增加学时

现在学时安排较少，导致钢结构的重心只能放在钢结构设计原理上，对于大跨度钢结构房屋及高层钢结构建筑的都是简单的简述，教学目标多为了解。对于钢结构的施工和设计方面的内容就更少。但是随着建筑行业的迅速发展和钢产量的大幅增加，同时钢结构相对混凝土结构而言，具有强度高、抗震性能好、可回收进行拆除利用和建设周期短等优点，使得钢结构得到越来越广泛的应用在重型厂房，桥梁、大跨度建筑、场馆及各种高层及超高层建筑。因此为了适用社会的发展和需求，钢结构的授课内容需要大幅增加，已经不能局限在把原理作为重点，还应该把大跨度钢结构桥梁及高层钢结构建筑、钢结构施工和设计也作为重点部分进行讲解。……