陈竑琳

(福州外语外贸学院 外国语学院，福州 350202)

引言

当前我国已经进入社会主义新时代。在新时代我国需要全面建成小康社会，建设富强民主文明和谐美丽的现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。但是新时代我国依然面临新的挑战，尤其是中国走向世界的过程中遭遇误解。如我国提出的“一带一路”倡议和“构建人类命运共同体”倡议，通过与世界各国人民的经济、文化、教育、卫生、交通等领域的合作，推进这些国家经济发展与社会进步，实现互利互惠和合作共赢。然而有些国家刻意曲解我国的美好而负责任的倡议，对此，我国应当广泛做好对外宣传，充分宣传我国的政策意图，尤其是要宣传好我国的文化。文明的传播首先是文化的传播、交流与融合。我国五千年的文明史，积累了丰富的中华传统文化，寄托着我国人民对和平的向往、对责任的担当、对经济发展与幸福生活的美好愿景。在这种情况下，大学英语教学应当充分融入中华传统文化，提升学生中华传统文化意识，增强学生本土文化自觉性与民族自豪感，在以后的对外交往中活学活用，有效促进中华传统文化的对外传播[1]。

一、新的历史条件下需要重新认识中华传统文化与大学英语教学的关系

学界对中华传统文化与大学英语教学关系有诸多研究。代表性的观点主要有：如徐贺兵、赵鹤认为大学生对传统文化的传承和传播有独特的优势，融合语言工具性和文化人文性的大学英语更是大学生传承和传播传统文化的不二选择[2]。……