方龙山

（安徽卫生健康职业学院 健康服务系，安徽 池州247000)

有研究表明，大学生对社会主义核心价值观的认知度总体上要高于其他群体[1]。初步分析，我们将大学生社会主义核心价值观“知行状况”分为不知不行、不知而行、知而不行和知行合一四种类型。培育和践行大学生社会主义核心价值观，就是要培养他们从“不知不行”达到“知行合一”；从“认知的知行合一”达到“信仰的知行合一”。

1 不知不行

“不知不行”是指大学生对社会主义核心价值观既没有觉解，也没有笃行。“觉解”二字非常重要，譬如儒家讲道德修养，未必要做惊天动地的伟业，只需从修身齐家开始。所谓立德、立功、立言。立德不仅是第一位的，而且是根本。在儒家看来，对道德的觉解，体现在平常日用之间，崇高的道德境界孕育在恒常不变的人伦里。在现实生活中，因为没有觉解，我们一些大学生很多时候对所见之物熟视无睹，或不知它为何物。因为没有觉解，所以无法认识到熟视无睹之物与自己的关系。但是，当遇到和自己有直接利害关系之物时又往往会产生一厢情愿的错觉。这种错觉常以主观愿望代替客观实际，尤其是，将自我的命运寄托在抽象化的非我身上。今天，少数大学生仍然有这种自我责任消失的心理。所以，培育大学生对社会主义核心价值观的认知，必须培养他们对社会主义核心价值观有理性的觉解，必须培养他们的自我责任感和历史使命感，同时要有必胜的信念。……