周 慧

(重庆第二师范学院 学前教育学院, 重庆 400065)

不同时间、不同场合、不同人说的话之中反复出现了同样的音义结合体和同样的规则，这些成分和规则概括成一个完整的系统，就是语言[1]。语言是个体间相互沟通和交往的一种工具，也是个体思维发展和学习的一种工具，更是人类所特有的符号标志，是一种特殊的社会现象。突出的语言能力可以使幼儿的交往能力、思维能力和智力得到显著的发展和提高。3～6岁是语言发展的黄金阶段。良好的语言能力是幼儿发展必不可少的技能，同时也是幼儿终身发展的重要因素，尤其是在交往日益频繁的现代社会，良好的语言能力更是幼儿走向成功必不可少的重要技能。

一、幼儿语言发展的意义

(一)促进幼儿认知能力发展

对于幼儿而言，他们的语言发展和认知发展存在相互促进、共同发展的关系。一方面，幼儿的语言发展水平是由幼儿的认知发展水平所决定的。幼儿从牙牙学语到能够掌握比较连贯和抽象的语言，这个过程都有赖于认知的发展。另一方面，语言作为一种个体间相互交流沟通的特殊符号，它是一种心理表征，个体掌握语言之后，会增加个体注意、记忆和思维的广度、速度和强度等，对认知的发展起着促进作用。没有语言这种工具，个体的认知始终会停留在个人心理层面。

(二)促进幼儿心理健康和成熟

幼儿期是人生的最初阶段，各种心理活动都在这个阶段发生，包括感知觉、注意、记忆、思维、语言、情感等，语言作为其中一个心理活动特征，在幼儿心理发展中起着重要作用。……