基于语言美学的英语专业写作教学创新
2018-03-28曹蕾
昌吉学院学报 2018年6期
曹 蕾
(安徽农业大学大外部 安徽 合肥 230000)
引言
语言美学,顾名思义,是语言学与美学相结合而形成的一门学科。语言学是研究人类语言的一门学科,而美学是研究人与世界审美关系的一门学科。语言美学将语言学与美学结合起来,以美学的视角研究语言,用美学理论分析研究语言和言语过程中的审美现象和规律[1]。语言美学是一门比较实用的学科,它从人的感受出发,反映如何感受语言的美、怎样欣赏语言的美,进而创造美的语言。
现在,几乎每个高校都开设英语专业,但是英语专业学生的知识和能力水平良莠不齐。2000年,针对社会主义市场经济对高校英语专业人才的培养模式提出的新要求,高等学校外语专业教学指导委员会针对高等学校英语专业英语教学大纲进行了修订。新大纲要求外语专业毕业生应具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质。而且,特别提出,在执行新大纲时,要改变过去教学中对英文写作和口笔译不够重视的情况。
英语专业四级的要求是能根据作文题目、提纲或图表、数据等,在30分钟内写出长度为150—200个单词左右的短文,内容切题、结构严谨、条理清楚、语法正确、语言通顺,表达得体,并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文;英语专业八级的要求是能写各类体裁的文章,文章内容充实、语言通顺、用词恰当、表达得体。写作速度为30分钟300—400个单词,能撰写长度为3000—5000个单词的毕业论文,要求思路清晰、内容充实、语言通顺[2]。……
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