（楚雄日报社，云南 楚雄 675300）

前不久到县上采访，一名村干部谈及我三年前采写的《梁达松先进事迹系列报道》，对稿件中的故事情节娓娓道来，让我惊讶不已，或许，这就是新闻通讯的魅力所在。在文中就总结了《梁达松先进事迹系列报道》写作的经验，以期可以为写出更好的人物通讯作品提供建议。

一、《梁达松先进事迹系列报道》的产生

梁达松是云南省楚雄彝族自治州永仁县第一中学退休教师，1957年大学毕业后，响应党的号召，主动申请到云南边疆少数民族地区工作，一干就是一辈子，谱写了一曲教书育人的赞歌。退休后，梁达松仍心系彝山，设立了“凤凰奖学金”，用余热激励着彝山深处的学子。

2015年4月，中共楚雄州委宣传部组织楚雄日报社、楚雄电视台和楚雄州广播电台三家主流媒体记者深入采访，我有幸成为采访团一员。我们深入永仁，广州以及武汉华中师范大学等梁达松工作、生活和学习过的地方，深入细致地进行采访，在梁达松的老师、同事、学生、家人等数十位采访对象的讲述和介绍中，我被梁达松的精神所感动，深深感受到了道德的力量和人性的光辉。

通过深入采访，精心组稿以及后期细心的打磨，《梁达松先进事迹系列报道》（13篇）稿件新鲜出炉。《楚雄日报》在一版开设“大爱担当，师德无疆”专栏，对该系列报道进行连续刊登，云南楚雄网、云南楚雄网微信公众号等及时进行了播报，受到了读者的广泛好评。同时，作品被中国文明网、央视网、云南网等转载，产生了良好的社会宣传效果。该作品荣获云南新闻奖三等奖、全国少数民族地区报纸好新闻一等奖。

二、写活、写深、写好人物通讯的经验

怎样写活、写深、写好人物通讯？现浅谈几点采写梁达松先进事迹的体会和心得。我认为应该准确把握“三贴近”的原则，只有在感情上与采访对象融合，才能把所见所感、真情实景写出来，换句话说，只有以真心、抓真事、写真人、出真情，自己先感动，先进入角色，融入其中，才能够把别人生动地展示出来，才能使作品有思想、有温度、有深度，笔下的人物才会丰实饱满、有血有肉、真实可信。

（一）主题要明确

以《梁达松先进事迹系列报道》来说，作品以一位平凡的人民教师身上的不平凡故事为线索，通过深入采访和细腻的笔触，诠释了无怨无悔为边疆少数民族地区教育事业作奉献的不平凡人生。

（二）材料要精当

按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料，材料有血有肉是写好典型人物的基础，也是增强作品亲和力、感染力所在。同时，要善于思考，深入发掘好材料的内涵。《梁达松先进事迹系列报道》对材料做了精准取舍，既写了关键性的“大”材料：《主动请缨到边疆》《爱生如子、情满彝山》《做“四有”好老师》等，又写了生活琐事的“小”点滴：《失子之痛》《永仁之恋》等，只有善于用情感客观地驾驭材料，才能打动读者心灵，产生共鸣。

（三）角度要新颖

《主动请缨到边疆》一文中写道：“从武汉坐拉煤炭的火车到南宁，然后坐汽车到昆明。再从昆明乘货车到永仁，坐了整整两天，来到永仁的时候满头满脸都是灰，连眼睛都睁不开。”这些往事，梁达松一辈子记忆犹新。而在《失子之痛》中有这样的自叙：“那是个男婴，长得很好……”事隔52年，往事依然历历在目。梁达松老泪纵横，痛哭失声：“孩子走了，是我的责任，我不是一个好丈夫，也不是一个好父亲。”递上纸巾，心在隐隐作痛，这种刻骨铭心的痛也让我们感同身受。

（四）语言要朴实

一篇好的人物通讯，来自于文字的朴实、内容的真切、情感的真挚。在《罗坝农场的难忘岁月》一文中有这样一段话：“梁老师和我们一起同吃、同住、同劳动。当时条件很艰苦，壁虱、跳蚤到处都是，我们就把裤脚绑得老高，不然跳到裤子上就难得抖了。”这样的语言很平实，却有一种感动在流淌，贴近百姓，贴近生活。

同时，在该组系列报道中又恰当地使用人物间的对话，在写到梁达松主动请缨到边疆时引用了一段对话：得知梁达松向学院递交了要求到云南任教的申请书后，广东老乡赖武森语重心长地对梁达松说：“老兄，谁都知道，云贵高原崇山峻岭，交通闭塞，贫困落后，传染病多。去容易、回来难，这个问题你想过吗？还是把申请撤回来吧。”梁达松坚定地说：“谢谢你的关心，但是，我的主意已定，现在正是祖国需要我们的时候，我一定会在那里做好的。”人物间的对话形象展示人物的内心世界，让读者通过人物自己的语言去判断和理解人物的崇高所在。

三、结语

文中对《梁达松先进事迹系列报道》的写作经验进行了介绍。从该通讯作品的写作之经验之中发现，要写活、写深、写好人物通讯就需要我们以真心、抓真事、写真人、出真情，只有这样才可也让人物通讯变得有血有肉。