张志刚 中国传媒大学

1994年10月，《中国播音学》出版，它是中国播音学理论体系形成的标志，也宣告了一个新学科的诞生。它是在经历了1923-1961年萌芽期、1962-1981年草创期、1982-1994年形成期、1995-现在发展期四个时段，在中国播音人顺应、符合时代背景而努力实践的基础上，在播音泰斗夏青先生的“播音要有理论，理论指导实践”的倡议下，逐渐顺延、衍生出来的。它顺应自然规律，符合历史逻辑，而历史总是垂青并钟爱“无中生有”之人，中国传媒大学张颂教授作为学科创立带头人，在此期间作出了不可磨灭的贡献，此后更是殚精竭虑，直至终老。学科建立并非一帆风顺，创立伊始便受到来自学界的质疑与攻击，交锋的核心是：播音是否有“学”。张颂教授为此与各方唇枪舌剑，随着论战的不断深入，质疑与反对声逐渐弱化，直至消散并最终承认了中国播音学之学术地位。

一、技术赋权下的播音主持专业

技术驱动的每一次革命都会深刻地引发社会结构与形态变革，比如工业1.0的机械化、水力、蒸汽动力，工业2.0大规模生产、组装线、电力，工业3.0计算机和自动化。现在我们又面临着下一波数字工业革命，即工业4.0。①技术正赋予生活在这片土地上的人们前所未有的权力，作为互联网用户，人们有了真正意义上的选择权，甚至决定权。与此同时，随着数十年在全国范围内普通话推广工作的成果不断显现，从南到北，由东向西，无论经济发达的东部沿海，还是欠发达的中西部，生活在不同省份、地区的新一代年轻人的普通话水平已较从前有了质的改变，语言表达能力也有了同步高水准的提高。……