济南大学文学院

受日韩“练习生制度”的影响，加之鹿晗、张艺兴等在韩发展的中国偶像回归内陆，近年来偶像养成的产业模式逐渐被引入中国。自2015年安徽卫视《星动亚洲》播出以来，偶像养成类节目在国内各大卫视不断涌现。2016年，随着网络平台的发展和产业链的优化升级，卫视倾向于与视频网站携手，偶像养成类节目重心向网络综艺转移。2017年，偶像养成类节目进一步发力，成为了网综领域的重头戏之一，引发了各网络平台激烈的竞争。今年爱奇艺《偶像练习生》的推出，更是把偶像养成类网络综艺推向了顶峰，掀起了全民pick的热潮。

一、偶像养成类网综节目的特点

(一)粉丝与偶像心理距离拉近

1.双向互动性和共同养成性

网络媒介的发展打破了传统媒体对信息的垄断和主导，呈现出平等、互动的新特点，偶像与粉丝由以往的自上而下的单向流动转变为双向互动，粉丝参与感与主动性不断增强，《偶像练习生》中练习生向粉丝发布短视频，粉丝则通过留言或写信的方式给予反馈。伴随着平民偶像的出现，粉丝文化向伴随式转移，观众通过对参赛者的逐步了解、持续关注和大量互动，有选择性的进行与欣赏对象间的关系建构，两者的养成过程几乎是同步的。实现情感寄托的同时，粉丝通过投票、打榜等行动不断实现自我成就感的认同，有效提高了粉丝黏度和忠诚性。

2.偶像低龄化、多元化、平民化，粉丝多为“网生代”

网络综艺以网络平台为依托，将目标受众定位于90后、00后为主的“网生代”，制作内容充满娱乐特性和青春气息，符合年轻观众的喜好和需求。节目参与者也呈现出低龄化特征，《偶像练习生》中所有选手均为90后，00后占据9人，最小的两位只有16岁。在节目参赛选手供应方面，人才供应链渐趋完善。更多借鉴韩国的“练习生”模式，《偶像练习生》从国内外87家经纪公司、练习生公司的1908位练习生中最终推荐选拔出100位练习生参加节目。偶像养成过程重在“养成”，在人员选拔上不同于以往的明星或话题人物，更多的是公众认知度低的素人形象。

(二)注意力经济进一步扩散

1.美色消费、话题消费突出

大众传媒对人体审美化具有深刻的影响，而这种影响又是通过制造偶像的方式来完成的。[1]以“帅哥美女”为主要标签为观众树立了理想典范。此外，一些流量性、趣味性的话题备受瞩目。

2.粉丝力量越发强大

陪伴式养成、全程式参与大大加强了粉丝的粘度，粉丝数量借助网络平台的扩散优势呈现出惊人的发展态势。

3.制作平台发力，营销达到新境界

制作方一方面抓住机会进行自我发展，另一方面与广告商、赞助商合作，通过不断开发新形式将受众的注意力卖给广告商，实现“二次售卖”，达到营销新境界。

(三)内容模式更新

1.专业全能化

不同于以往单领域的针对性，偶像的养成更注重唱歌、跳舞、表演等全方位打造。节目都从唱、跳、rap等方面进行综合考核，并专门聘请了各自负责的专业导师等。

2.取消评委制，推出明星导师制

往往由知名度高、话题性强的明星担任导师，吸引更多注意力。功能上，由以往的点评打分向引领指导作用转变。节目中作为全民制作人代表的张艺兴是新生代知名偶像，保证了节目开始一定的关注度。

二、问题与发展路径

(一)内容为王，加强原创

1.当前偶像养成类网综节目炒作现象明显，依旧将明星效应作为最大卖点，节目剪辑往往断章取义，以扭曲事实来营造人设、制造话题。要用作品和实力说话，走精致化的节目路线，选拔、培养、包装全过程规划，实力与外部形象共同打造。

2.节目往往缺乏创新，陷入抄袭、版权争议，同质化严重。多借鉴日韩模式，《偶像练习生》陷入了被点名抄袭的窘境之中。要提高原创意识，加大创新投入。从我国传媒产业土壤着手，把握现实，有针对性的创造出有“中国特色”的新模式。

3.数据造假、黑幕、不公平等话题常常形成热议。要打造公平透明赛制，节目组应在比赛程序、审计结果、判决机制等方面做到公正透明，确保数据真实，主动接受监督。

(二)建立可持续发展的长期模式

1.节目过于注重经济效益，忽视社会效益，如制造话题吸引流量而造成网络暴力。粉丝经济是通过提升用户粘性，并以口碑营销的形式获取经济利益与社会效益的经济运作模式，具有经济属性与文化属性并重的特点。[2]应经济效益与社会效益并重，以社会效益为主。

2.后劲不足，难以形成长期效应。在快速发展的中国娱乐圈中，偶像的养成和发展是一个长期的过程，需要以作品为中心的话题度，也需要长时间的资源积累和正面的公共形象的养成。[3]相关公司要提前规划好后期工作，遵守约定，提升公信力与影响力。

3.产业链结构尚不成熟，附加价值利用率不高。粉丝们不仅积极为演唱会、专辑等活动付费，对相关产品如偶像广告代言、使用产品等也具有一定的消费主动性。要把握好对IP的孵化和运营，积极开发相关附属产品、衍生产品，打造完整产业链。

[1]周宪.视觉文化的转向[M].北京：北京大学出版社，2008：336.

[2]粉丝经济研究报告.199IT 中文互联网数据咨询中心，http：//www.199it.com/archives/487746.html，2016-06-24.

[3]刘光磊，饶婷.我国养成类电视节目存在的问题与解决对策[J].今传媒，2017，25(12)：7-9.