徐勒军

【摘要】新课程提出的课程要求要进行多种方式的学习训练，在体育教学研究中对于学生技能的训练和拓展起着至关重要的作用，对提高学生能力和培养学生综合素质意义深远。初中体育拓展训练是根据学生的已有经验和接受能力的考察，来对活动进行精心的设计，从活动中解决问题挑战问题提升能力。从拓展训练在初中体育教学中的意义到实践各方面来进行探究。

【关键词】拓展训练 体育教学 探索应用

一、拓展训练在初中体育教学中存在的问题

资金问题和安全问题目前是一项最重要的难题之一，由于拓展训练需要更多的设备设施，由于体育现状的发展还是比较缓慢，所以在体育教学中除了资金投入比较缺乏以外，就是对拓展的要求会比较高。拓展训练基于野外训练的基础之上，所以更多的会对自然地形有相应的要求，需要场地多位山林和山洞等。所以从这两个方面来论述的话，体育拓展训练实际上能够真正实现的困难会比较大。在现状素质教育一直提倡的时代，教师和家长更多的还是关注学生的学习成绩，对拓展训练的重视程度还不够，忽视了对学生的全面发展。另一方面，初中体育教学中融入了拓展训练，最关心的是野外拓展的安全性方面，由于班级人数多，组织管理起来会有一定的困难，又由于野外生存的不确定因素的影响，会造成家长的一些惶恐，现在是信息时代，网络传播新闻的实效性非常快，造成对训练内容不了解所以家长会不让孩子参加拓展训练。组织纪律性差、安全问题隐患等都阻碍了拓展训练在初中体育教学中的应用。

二、拓展训练在初中体育教学中的意义

拓展训练在体育教育改革中处于重要的地位，不仅能够满足学生对课程的要求，还能够通过这样的形式，调动学生的积极性，发挥学生的特长特征，丰富了体育教学的内容，对于学生团结精神和集体凝聚力的培养有着重要的意义。在当今社会日益发展的时代，社会越来越需要的就是综合性的人才，不仅要对专业知识和技能掌握熟练，还要更多的有奉献精神和团队意识。拓展训练对于培养学生这方面的优秀品质有着非常深远的意義，是符合社会发展要求和新课程要求的表现。虽然拓展训练的活动项目看似比较简单，但是却能以实际情况对学生的能力进行培训，能给学生带来极大的心理挑战，针对学生的问题和出现的难题，学生要做到不屈不挠，不断的挑战自己战胜自己。拓展训练永远是一个不完全命题，在这个过程中也给学生很大的发挥空间，对于培养学生的创新能力和创造性思维有着重要的意义。

三、拓展训练在初中教育教学中的可行性

尽管在很大程度上设施设备会影响拓展训练的进行，但是在现在的许多初中校园已经具备了进行拓展训练的场地要求。很多羡慕的开展是简单的硬件设施就是可以满足的。例如，简单的有轨电车、信任背摔等，教师要根据已有的设备设施来开发拓展训练。还要积极的找到一些替代品，如虽然拓展训练看似比较困难，但是仍然能够用相应的硬件设备来替代。除了硬件设备上的可行性之外就是新课程标准的提出对初中体育教学的实施，根据新课程改革的要求，初中体育课程开展每周要在3个课时以上，这就在时间上已经完全的符合了拓展训练的要求。因为进行简单的拓展训练也就在40分钟左右，教师需要根据项目时间的长短和学校要求的课程时间进行合理的安排，充分的做好时间规划。拓展训练的实施离不开教师的引导，所以在教师的引导下学生要积极主动的参与，教师是课程的开发者和建设者，现在的教师编制中也越来越注重体育教师的招聘和专业技能的培养，所以体育教师完全能够胜任体育教学的课程，在教学设计中创造有利于学生主动参与乐于探索和勇于时间的教学氛围。例如，在教课内容是《篮球》中的进行间单手肩上投篮，是人教版水平四的重点学习内容，这就要求教师要分析学生的情况，针对初中学生的身体状况和心理状况设置合理的课程内容。根据课程目标要对学生知识技能的掌握以及重点难点的分析，最后要合理的运用教学的方法，教师巡回指导开展活动，通过多元化的教学，让学生在活动中发挥自我。

四、拓展训练在初中体育中注意事项

初中的拓展训练和体育教学有着许多共性但也要注意他们之间的个性联系，因此将课程融入到实际的学习情况当中来，在初中体育教学和拓展训练中要注意学习内容的设计和项目的选择，在课程设计中要结合教育目标，综合考虑学生的实际情况，场地和器材以及时间的选择等，遵循教育教学规律，运用教育教学方法，对学生进行合理的教育教学。还有一项最重要的要求就是要注意拓展训练中的安全性问题，这也是所有的家长和老师关心的重点问题。做好安全工作，避开一些危险的因素，加强安全防范意识。

综上所述，拓展训练在初中体育教学中有着举足轻重的位置，是对学生全面发展培养综合能力的有效途径，学校要结合学生实际情况开展合理的体育拓展训练。

参考文献：

[1]陈景学.浅析拓展训练在初中体育教学中的应用[J].当代体育科技，2014.

[2]邵景钰，汪冉.初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析[J].才智，2014.