摘 要：很多学校进行了有效课堂下的学习共同体的研究。在课堂教学改革中，小组合作模式成为潮流。文章从合理分组、民主互动、方法引导三个方面对小组合作学习模式进行了介绍，以求促进学生学习，培养学生能力，使学生成为班级的主人。

关键词：合理分组；民主互动；方法引导

中图分类号：G622 文献标识码：A 收稿日期：2017-11-07

作者简介：邝秀萍（1973—），女，湖南省宜章县第二完全小学六年级语文组组长，小学高级教师。

从2015年开始，湖南省宜章县第二完全小学（以下简称“我校”）进行了有效课堂下的学习共同体建设的研究。因此我也积极推进课堂教学改革——实施分小组合作模式。小组合作是一种“促进学生在小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据”的教学。此模式不仅应用于班级教学中，而且全面地应用在班级管理中；不仅促进了学生的学习，而且培养了学生的各方面能力，让学生真正成为班级的主人。

一、合理分组，优势互补

小组合作能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极主动性。首先，教师根据学生性别、成绩、能力、爱好等方面的特点，把学生划分成若干学习小组。其次分组时，教师要保证组内学生成绩搭配适当，以前后桌四人一组为宜，其中一名是优等生，一名是学困生，两名是中等生，便于课堂合作学习。最后，教师保证组与组之间的竞争与评比。每个小组设立组长一名，负责组内一切事务的处理与安排。教师要根据实际情况对各小组做适当的微调，尽量减小差异，保证竞争公平、合理。

二、民主互动，体验合作

1. 选择适当的合作学习时机

合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。并不是所有的内容都适合，不一定每节课都要开展小组合作学习，也并非所有的教学任务都要通过小组活动才能完成。所以教师要根据教学内容、学生实际和教学条件等，选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习。

2. 关注每个学生的有效参与

在小组合作中，往往积极发言的都是组长。有些学生小组活动时，不与其他同学配合，只是做自己的事。小组并没有很好地分工，学生参与度不够。那么，小组合作学习要怎样才能发挥学生主体意识呢？一是小组合作前要先确立活动目标，即对具体的问题解决有一个明确的方案，在整个小组中达成共识。二是有的放矢，明确分工，让每个人都有相对侧重的一项责任，担任一个具体的合作角色，使每个成员都有愉快的学习体验。

三、方法引导，提高效率

1. 教学组织中的引导

采取合作學习时，教师需要精心组织，避免学生在互相争执及拖延中浪费宝贵的学习时间。在小组合作的过程中，为了更大地发挥学生间合作的效能，教师可采用一系列竞争方法。在组织合作学习时教师必须重视引导，努力提高合作学习的有效性。①在合作学习时，让学生有秩序地分别发表自己的意见和建议，避免个别学生独占时间，让每个学生都有表达的机会，同时也避免了争着说、同时说的无效学习行为。②由于班中分成了若干个学习小组，教师无法一一顾及，这就需要学习小组中有一个核心人物来组织学习小组的学习行为。③在小组合作学习的时候，学习伙伴之间不可避免会存在意见冲突，如果没有正确的引导，小组成员间往往会争执不休，从而造成学习的偏向。④在合作学习时，教师要善于引导学生倾听其他学生的发言，避免交流时过多的内容雷同，从而提高实效。

2. 学习程序上的引导

应该说，小组合作学习的过程是一个循环反复的过程。学生在教师提出问题或自我发现问题后，通过自读自悟的方法先尝试自我解决，再进行小组合作学习，彼此交流学习情况，展示学习思路，并进行群体的判断、综合，得出解决问题的方法与途径。学生再反思与深化，发现深一层次的或者是新的问题，从而推动小组学习的进一步深入。

3. 学习方法上的引导

教师要注重学生主动参与知识的形成过程，使他们动口、动手、动脑，团结协作，取长补短，共同进步，在学有所获中逐步增强自信心。在合作学习的过程中，教师要善用方法加强对学生学习的指导，激发其学习的积极性。①合作学习前创设良好的合作学习氛围。教师要运用直观、形象的，贴近学生生活实际的教学手段来再现教材提供的情境。②在合作学习中学生遇到学习障碍时，教师要适当点拨。这就要求教师参与学生的合作学习过程，并运用各种点拨方式使学生能进一步深入学习。如启发式的点拨，有时，学生在取得了一定的学习成果之后，认为已经达成了目标，从而造成了学习过程的终止。此时，教师要在了解学生学习进程之后，给予及时的肯定与表扬。又如提示式的点拨，当学生对完成学习内容有一定的困难时，教师要及时发现，并给予一定的提示，让学生找到继续学习的途径；再如点睛式的点拨，在学生合作学习到了关键时刻，教师往往可以采用“突破”式点拨，使得学习目标一步达成。

参考文献：

[1]王 迪. 高效课堂背景下小组合作学习有效模式探究[J].考试周刊，2015（A2）：173.

[2]秦 瑜. 学生自主参与式高效课堂下小组合作学习研究[J].读书文摘，2016（22）.