翔于高远贵于朴，雨润丹桂香外溢

2018-03-26激流周玲

教师·上 2018年1期

关键词：润物无声

激流　周玲

摘要：文章介绍了湖南省长沙市长郡雨花外国语学校刘翔贵校长的治学理念，展示了一个优秀校长独到的办学思想和风范，展示了一位教育工作者执着的教育情怀和追求。

关键词：高远；朴实；润物无声

中图分类号：G637 文献标识码：A 收稿日期：2017-11-15

作者简介：激流（1962—），湖南省中小学教师发展中心教师资格管理负责人；

周玲（1982—），湖南省长沙市长郡雨花外国语学校教科室主任，本科。

一、引言

湖南省长沙市长郡雨花外国语学校（下文简称为“长郡雨外”）在长沙市众多有着厚重文化的名校中显得尤为年轻，却正在演绎着超越年轻的大气、沉稳、恢弘的乐章……这一乐章包含高效的课堂、逐年提升的教学质量、高度的社会认同、多彩的校园活动、丰富的文化内涵等。每一年学校的发展历程，都在为这一华章添上一个个美丽的音符。

探究长郡雨外的发展之路，你会留意到这些美丽的音符与这所学校的现任掌舵人刘翔贵校长紧密相连。刘翔贵校长和他带领的团队，年轻却充满了自信、热情，有着对教育共同的热爱。他们年龄相仿、理念相同、追求一致，在工作中互相信任、互相扶持，给年轻的学校带来了无限的活力，给教育涂上了斑斓的色彩。

梳理刘翔贵校长的治学理念，可以用“翔于高远贵于朴，雨润丹桂香外溢”来形容，从他的身上，展示了一个优秀校长独到的办学思想和风范、一位教育工作者执着的教育情怀和追求。

二、翔于高远，臻于生命

一个学校要持续地发展必须有一个优秀的办学理念，一个好的校长要翱翔于广阔的教育天空，必须有一个高远的办学目标。优秀的办学理念和高远的办学目标是一个校长办学引领力的集中体现。

走进长郡雨外，你会深深地被“求真至善，学贯中西”的校训所吸引。学校怎样培养“全面发展，彰显个性”的学生？刘翔贵校长认为，求真，意指追求真理的精神和认真的治学态度，是学校教育最重要的治学原则；至善，指达到完美的境界，完善人格，是对教育美的追求；学贯中西，意即长郡雨外的学子要立足祖国，放眼世界，既要有强烈的爱国主义精神，又要成为全球化背景下的有较强国际竞争力的世界人才。这个校训为师生的前行树立了一面良好的旗帜、定好了一个准确的方向，对于学生的终身发展和教师的成长起着至关重要的作用，使师生受益终身。

对学生，“六年小学、三年初中不是我们的目标，为学生幸福的一生奠基才是我们的追求”。这就是长郡雨外刘翔贵校长的育人思想，立足培养身心健康，基础扎实，志存高远，有中国灵魂的世界公民，为学生的幸福人生奠基。

为实现这一育人目标，刘翔贵校长主张以课程文化丰富生命。在刘校长的用心指导和亲自参与下，学校教研团队开发的生命化校本课程主要包含三个部分：外语特色课程、国学校本课程、拓展选修课程。外语特色课程，拓宽学生国际视野是长郡雨外作为外国语学校的优势。学校坚持小班教学（每班不超过25人）；坚持使用原汁原味的外语教材《朗文国际英语教材》；坚持“听说领先，读写译稳步跟进”；坚持营造和谐、开放、体验的外语教学环境。每周开设了日语、法语、韩语等选修课。与英、美、新西兰等国的名校结为友好学校，以国际化教育之路，将学生打造成具有国际理念、国际适应能力、跨文化意识和较强国际竞争力的人才。国学校本课程，丰富学生生命内涵是学校责任所当。学校自编一到八年级国学教材《雅学》，以继承中国优秀传统文化，培养有中国情怀的世界公民为终极目标，将国学纳入正式课程。《雅学》校本教材的编写紧扣提高学生人文素养，以古典诗词、经典篇章、传统节日等为载体，旨在传承民族文化，弘扬民族精神。拓展选修课程，助力个性发展是学生青春绽放的舞台。

根据学生年龄、兴趣特点和需求，学校充分利用各种资源积极开发拓展课程。健康生活类课程有：田径、篮球、足球、啦啦操、羽毛球、围棋、象棋、器乐、茶艺、烹饪等。创新实践类课程有：机器人、航模、动画制作、电脑制作、DI制作等。当然还包括外国语言类课程、艺术审美类课程、传统文化类课程等。通过生命化课程的实施与推进，帮助学生认识生命的来源、懂得生命的可贵；养成良好的品行，丰富生命的内涵；引导学生欣赏生命、尊重生命，激励学生树立远大的目标超越生命实现生命更高的价值，真正体现“绅士”“淑女”的丰富内涵和高雅气质。

对教师，学校提出了“知识精湛、讲解精辟、辅导精心”的要求。在一次学校会议上，刘翔贵校长就教师外出参加各级别赛课并对全体老师提出了“力争上游，敢争第一”的目标和要求。教师们要自信，要敢于挑战、敢于展示，一定要朝着“最好”的目标去努力才配得上“长郡雨外”这几个字，学校也会为老师们的比赛做好团队力量的指导和服务。在刘翔贵校长的教师专业层面高标准、严要求之下，学校教师每次外出参加各种比赛都是整个教研组全员努力，精心准备，获得了一个又一个的丰硕成果，教师的整体教学水平、科研水平也随之水涨船高。正如一些年轻教师所说：“正是刘校长对我们的高要求，才有今天的成绩和同行的高度认可。”

站得高，才能看得远；看得远，才能走得稳、走的踏实。刘翔贵校长认为，作为一名校长，必须时刻清醒地认识到自己的责任与使命，知道自己全部工作的出发点是为了什么。他认为教育的起点是人的生命，教育的一切都应是为了人、为了成就每个生命的精彩。因此，他教育思想的主题始终都是围绕如何让生命更好地“存在”這一中心。这种“存在”，并不单纯在于“活着”，更在于如何实现生命的价值，回归生命的本真，实现生命的灵动。

在刘翔贵校长的一篇教育思想报告里，他深刻地论述了关于“臻于生命”的思想：①凸显生命发展引领力，提升团队建设向心力；②构建校本课程立体化，探索育人格局生命化；③尊重生命发展规律性，保证教学质量持续性；④打造育人环境舒化感，寻求校园文化生命感。从这些简单的提纲里，可以看出他对生命“存在”教育的重视和践行。

三、贵于朴实，成于实干

高远的办学目标如果只是空谈则会误校，刘翔贵校长用朴实的态度引领着长郡雨外的教师“实干兴校”。

1. 理直气壮地抓实教学常规

刘翔贵校长认为，休息时间好好休息，上班时间好好上班，教师才会有幸福感。他强调上班时间的实效性，教师坐班考勤、备课、课堂教学等评价、作业布置与批改、辅导、考试、拓展选修课、教学成绩、各项考查、工作量等全部与年终综合绩效奖励挂钩。对于物化生实验考查、综合素质评价、英语人机对话、语文口语考查、体育中考、音乐美术考查等从初一开始明确目标，每学期期末组织相应科目统一考查，做到循序渐进，有条不紊，严禁到初三加班、加点搞突击。这不仅确保了初三正常教学秩序而且取得了优异成绩，起到了事半功倍的效果。

2. 实实在在地落实培优辅差

刘翔贵校长认为，培优是锦上添花，辅差是雪中送炭。雪中送炭比锦上添花更加重要。不补课并不等于不搞培优辅差。为了端正培优辅差的思想，他坚持培优辅差零收费，这在当今经济社会好像有点天方夜谭，甚至家长都觉得不可思议，这就是一所品牌学校的大气与教师大度。

教育要尊重学生的差异，对于所谓的“问题”学生，他倡导班主任管理要多一些爱心、关心、耐心，多与学生和家长沟通，并专门举办了关于“如何教育特殊学生”的研讨会。他以身作则，每学期的学期初，他都面向全校的家长公布自己的手机号码，对于“问题”学生家长的电话一直都耐心倾听，亲自处理。在他的带领下下，长郡雨外一直坚持100%的巩固率，因为他深知，校园内多一个厌学的学生，校门外将会多一群捣蛋的孩子，社会将会多一分不稳定因素。在培优辅差工作上他不搞花架子，精准地进行培优辅差工作。一般学校通常做法是抓两头促中间，长郡雨外更加注重抓中间和尾巴。刘翔贵认为，真正优秀的学生学习兴趣和学习能力是可以放心的，老师要放手，只要关注就行了。中间学生抓紧了就可以考上高中，尾巴抓好了可以促学风、保合格。一所学校的质量不是6A学生就能支撑的，只有每一位家长满意了，人民才会满意。

经过几年的规范办学，长郡雨外已逐步走向发展的良性循环。每年中考，30%以上的学生达到省级示范高中录取线以上，接近80%的学生升入普高就读。

3. 扎扎实实地开展教科研工作

刘翔贵校长倡导“让每个人在研究的状态下工作”“工作即研究”的理念，创设浓厚的科研氛围。完善教科研管理制度，形成教研与科研的运行机制，强化教科研骨干的培养，抓好校本研修基地的建设。注重从实际出发，把教育科研与学校特色发展、教育科研与教师专业发展、出成果与出人才结合起来，运用课题征集、课题招标等方式激励教师的教科研积极性，让教育科研植根于教育教学实践的土壤。长郡雨外注重研究作业布置的科学性和有效性。中小学作业的过多和效率低下已成为我国教育一块大的拦路石，从小的方面，影响学生的学习质量，从大的方面来说，不利于培养学生的核心素养。长郡雨外的教科室专门利用寒暑假放假之初，集中学校的教学骨干，对一个学期的作业的布置进行了科学的规划，每个学科均提前印制了一个学期《校本作业》，使学生的作业做到了“分层、精炼、有效”。

刘翔贵校长十分重视课题工作，他认为，课题带动是教科研工作的重要组成部分。学校除了有省、市课题外，还有国家立项的子课题，这些课堂都是针对学校教育发展遇到的问题而展开。随着这些课题的不斷深入，学校教学中遇到的问题也在逐步解决，教师的理论水平大大幅度提升。

长郡雨外是一所年轻的集团校，2017年入职教师多达62人，为了让这批青年教师尽快的站稳讲台，快速转化角色，刘校长组织了青年夜校培训项目，每双周一晚上进行各种版块式培训，并且我们的校长书记带头上课、讲座、点评。青年老师们爱上了这样的培训形式，在刘校长的见证下，我们青年教师的成长也羽翼渐丰。

长郡雨外人正在刘校长的带领下秉着“工作要有思路，工作才有成绩”的宗旨，按照“实干就是能力，落实就是水平”的工作精神落实各项教科研工作，用务实肯干，团结奋斗的态度行走在科研兴校的大道上。

四、雨润丹桂，润物无声

上善若水，滋润苍生；人文管理，润物无声。刘翔贵校长对学校教师的管理和对学生的管理通过一种内化的方式进行，正如每到开学季，长郡雨外的丹桂在雨水的滋润和阳光的照耀下，花开满园。

刘翔贵校长重视学校行政干部的在学校管理中的引领作用。刘翔贵校长对学校的行政班子说，学校行政要扮演好“五个员”的角色——司令员、指导员、督查员、理论员、服务员。这五个角色除了明确学校行政的工作职责，更多体现的是对教师成长的关心、生活的关爱、心理的慰藉等。长郡雨外行政干部印象深刻的一件事是：2016年暑假，刘翔贵组织60名管理干部进行两天集中培训。考虑到培训中大家对女排赛事的关心、上心，刘校长特意调整培训安排，2017年8月21日上午，全体干部集体观看中国女排决赛。这次比赛中国女排展现出来的精神面貌深深地感动了在场的干部，给干部们上一堂最生动、最及时、最振奋、刻骨铭心的一课。校长贴心的安排也让干部们交口称赞。教育要善于把握契机，时机比内容更重要！刘翔贵正是如此说和如此做的。

怎样让教师愿意为学校更用心地付出，其中教师对学校的认同感和归属感起着十分关键的作用。在学校的制度的制定上，刘翔贵校长重视教代会的意见，学校的重大制度都通过教代会进行讨论和表决，这显而易见的好处就是，教师对学校的制度和管理更为认同，更多的事情以一种主人公的姿态工作而不是“被命令”工作。他关心学校教师的生活，通过走访困难老师、组建爱心之家、开展球类运动等工会活动，使教师对学校的归属感与日俱增。

记得有一年发生这样的一个教育故事：有一个教师因为在上级督导视察时上课上得特别糟，影响到了学校的声誉。第二天这位教师很忐忑去找刘翔贵校长认错时，刘校长不仅没有批评这名老师，反而还表扬了这位教师敢于担当的态度，并且送了这位教师关于课堂教学的一本书。后面这位教师在教学上的认真用功，更加坚定了刘校长的管理原则：做管理一定不单纯是严格的要求，更重要的是站在老师的角度去想问题，多关心老师。

年轻的在职教师大多上有老下有小，收入不高但对美好生活充满向往，刘翔贵校长多次在会议上说：“我们教师家庭幸福了，工作起来也就安心了，所以我们要把帮助教师子女不断进步作为头等大事来做。”在刘校长的主持下，学校定期召开教师子女所在班级任课教师会议，研究教师子女培养方案，共同研究教育对策，研究教师子女爱心之家在管理、活动上的形式等。在研究中，教师们更能深刻地体会“幼吾幼以及人之幼”的内涵，对教师的教育教学能力提升有着不可估量的作用。刘翔贵校长认为，做校长，不是要管教师，而是要为教师的成长服务，要帮助每一位教师找到工作的热情与快乐。以此為纲，长此以往，自然人心汇集，“人心齐，泰山移”学校岂有办不好之理？当学校把教师放在第一位的时候，教师就会把学生放在第一位；只有教师觉得自己在实现办学目标中是处于第一位的时候，才会协助校长落实他心中的教育理念。校长心中有老师，老师心中自然就有学校，对学校、对校长的认可度就高，执行力自然才会强。教师即使累、苦，也仍会以最大的热情投入到教学之中。所以，走进长郡雨外，你会充分感受到教师身上所体现的浓浓的教育热情和教育责任心。走到教师的办公室，看到的是教师们伏案备课的情景；走到教室里，看到的是教师们热情高昂的课堂；走到操场上，看到的是体育教师的严格要求，甚至在晚上，教师们还在认真地进行教学上研讨，在食堂教师用餐还在说着教学上的事情……

在学生的自信自强品质的树立上，长郡雨外并不是单纯的说教。刘翔贵校长以传统“五节”“五队”为特色的校园活动为充分展示学生个性提供了平台，点燃了学生的人文精神火种，铸就了学生自强自信的意志品质，铺就了学生的快乐成长之路。传统五节已然成为长郡雨外校园文化的重要组成部分。

五、花香外溢，馥郁芬芳

花香引得蜜蜂来，长郡雨外办学的成功使得学校声名鹊起，引得省内外很多兄弟学校慕名前来参观学习。刘翔贵校长对此持开放的态度，他认为，开门办学对本校教师是一种无形的赞许，同时也会提出更高的要求，而且作为学校要有社会担当，对一些教育落后的地区和学校要起到榜样影响的作用。

在刘翔贵校长这一思想引领下，长郡雨外的骨干教师经常外出讲座，承接多次国培项目，甚至经常出现一个星期有五天都有国培各个项目的观摩团。对此，刘翔贵校长指出，我们每天做好最本真的常规就好，不需要为迎接观摩团做准备，也不需要额外对教师学生增加负担。此外，长郡雨外在上级部门的牵头下，主动帮扶教育落后地区的兄弟学校，湖南省龙山县桶车九年制学校、湖南省会同县粟裕中学、湖南省宁乡市横市铁冲学校、湖南省浏阳市丰裕学校除了留下了长郡雨外人送教的身影，同时在长郡雨外的各项教育教学研讨会上见到了这些兄弟学校教师的身影。刘校长在与这些学校校长交流时说：“牵手只是意味着开始，更多的是共享教育资源，碰撞教育思想，教育一直在路上。”