摘 要伴随着社会的发展和时代的进步，信息技术突飞猛进，在我国众多高校中，信息化建设已经逐渐迈进了大数据时代的门槛，为高等学府的智慧校园的构建作出了重要贡献，尤其是其数据处理技术被众多高校广泛应用。如今的高校信息化建设已经由数字时代演变为智慧建设新时代。

【关键词】大数据 智慧校园 建设

国内信息科学技术的日益进步，我国的大数据信息技术获得了长足发展，在当今高校构建智慧校园的时代潮流下，大数据技术被各高校广为应用，获得了更高的关注度。数字时代的构建高校模式已经成为了历史，智慧校园已经走在了时代的前沿，它能够为师生创建更为舒适的交流学习情境。所以，高校应该在智慧校园上取得更大的进步，进而提高自身的综合实力。

1 大数据技术的内涵

通过搜集信息、搜索资源、存储信息以及处理数据等一系列程序构成大数据先进技术。

（1）通过分析，有助于获得最新数据。

（2）通过云计算的应用，在众多冗余的信息中提取有用的信息。

（3）应用数据存储系统对数据信息进行归类整理。

（4）通过双机容错或数据迁移的形式保护数据。该技术的广泛应用，使大多数的学校的服务和管理水平有了很大的提高。

2 高校智慧校园的内涵

2.1 定義

高等学府的信息化建设通过智慧校园的形式演变而生，数字时代建设校园已经和高校挥手告别，智慧校园应运而生，后者是对前者整体的提升和补充。智慧校园是集大数据技术、网络社交媒体、互联网、计算机云、移动物联网技术于一体的多项功能，全方位的勾画出高校的数据情景，准确动态的掌握学生和老师在学习活动创建或生活环境的整体特点的把握，很好的将多种因素有效的结合在一起，改变了传统的师生交流方式，将个性化与人性化系统的进行结合，已达到充分利用资源的目的展现技术创新。

2.2 特征

2.2.1 互联网络高速广泛存在

在当今物联网和移动互联网的飞速发展，为校园信息化建设提供了有利支持，没有该技术的广泛应用，智慧校园建设也就无从谈起，网络时代的到来，为校园内的每一个教师和学生以及各个部门提供了交流平台，实现了个体与个体、部门与部门之间的协调沟通的功能，让每一个个体都能够很方便快捷的获取信息。

2.2.2 智能终端广泛应用

所谓的智能终端就是在计算机系统内进行嵌入，通过这种嵌入的模式，达到计算简捷、快速获取数据和快速感应的目的，该设备的功能实现，大大了提高了在校教师和学生交流沟通效率和获得信息的速度，智能终端已经大部分高校普及。

2.2.3 团队协作便利充分

团队合作是人们在日常生活工作中为提高工作效率形成的一种共识，是智慧的结晶。所以，大数据技术充分发挥了团结协作的这一特点，为在校师生拓展一个集多样性、便捷性和方便性为一体的智能服务体系，同时，学生之间和教师之间提供相互交流空间，为每个成员提供线下和向上互动的平台，在显示教学中将虚拟课堂和现实课堂相互结合。

2.2.4 业务应用智能融合

通过大数据的协同性、整合性和开放性的特点来构建数据信息化体系，在通过计算机云的计算原理与其相结合，对所有资源数据进行分析、分类，进而实现数据的计算和存储功能，将这一新技术应用到高校智慧校园的建设中去，加以推广，可以延伸到很多相关领域，充分发挥校园的智慧建设能力，极大的提高了个体之间的管理和探究业务的技能。

3 大数据背景下建设高校智慧校园的意见建议

3.1 着力塑造智慧型人才

高等院校存在的根本目的就是为国家塑造专业人才，为各行各业输入新鲜血液。伴随大数据技术的广泛应用，移动物联网和互联网技术发展迅猛，该技术将线下和线上模式有机结合，这种有机结合的模式被为大部分高校采纳，塑造复合型人才成为了各高校的重要目标。

3.2 有效的提升服务等级

智慧校园的建设的一个重要前提是需要提升服务档次，让在校的教师和学生切实的感受高校在服务方面所作出的改变。

（1）高校应该积极采用移动互联网技术对各部门进行信息化技术升级，提高管理水平和办事效率。

（2）高校应该统计校内可利用的资源服务，对这些资源进行集中组合，尽可能的扩展到高校以外。

3.3 提供科研的技术支撑

在以往的数字时代高校建设中，一直没有完善信息化支撑功能，从未涉及该领域的研究，紧紧是实现非常普通的文件搜集功能，大数据时代的到来，完全改变了目前的格局，数据时代不能满足现有需求，智慧高校的建设通过科学的研究，功能已经得到很大提升，节约了时间，提高了效率。

3.4 智慧管理和决策

在以往的数字高校时代里，学校里的各种信息虽然能够很快的获取，但是个体之间不能够实现信息共享，沟通不便捷的难题一直没有用得到解决。针对这一问题，智慧校园建设很好的决绝了这一问题，方便每个个体之间的相互协调和共享信息。

4 结论

智慧校园是高等院校的信息体系的构建的重要组成部分，大数据起到了决定性的作用，该技术的广泛应用，填补了学校在教师教学、部门管理、系统服务等多个领域信息技术和服务的空白，智慧校园的广泛推广实现了校内之间个体和部门的资源共享，提供了交流和学习的平台，相信在不远的将来，随着大数据技术的日趋完善，将会在校园建设中发挥出更大的作用。

参考文献

[1]蒋东兴.“云端一体化”高校智慧校园畅想[J].中国教育网络，2014（01）：49-52.

[2]黄荣怀，杨俊锋，胡永斌.从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势[J].开放教育研究，2012，18（01）：75-84.

作者简介

刘文（1982-），男，讲师。研究方向为计算机网络。

作者单位

兰州资源环境职业技术学院 甘肃省兰州市 730021