王正祥，王婷婷

(1.淮北师范大学 文学院，安徽 淮北 235000;2.黑龙江大学 应用外语学院,哈尔滨 150080)

随着女性受教育程度的提高，她们正以空前的规模进入新闻界，在一些国家女记者的数量甚至超过了男性。在我国新闻业中，女性从业者所占比例低于男性，但也逐年上升。不过对女性媒体从业人员的歧视，没有因为女性工作者的增加而改变。新闻工作者两性不平等是敏感而不容回避的问题。在新闻编辑部，女性从事低等级的工作，很少有决策权，主要从事“软性”新闻报道，收入待遇不如男性同事，也很少有晋升机会。总之，在新闻业界，性别歧视或性别不平等问题是普遍存在的。

面对性别不平等现状，有研究者指出，新闻学教育不能对此熟视无睹，有必要开设媒介与性别课程来积极回应性别问题，让未来的从业者对新闻业面临的性别问题有一定认识，培养其性别平等意识，通过教育方式来对新闻界性别不平等的问题进行积极干预。[1]在此背景下，本研究探讨媒介与性别内容在我国新闻学教育中的教学现状，关注我国高校的新闻学本科教育中媒介与性别课程开设情况以及相关内容教学是否受到重视。

一、理论探讨和研究问题

(一)新闻业中的性别不平等与新闻学教育

长期以来，新闻业由男性主导，在多数国家，女性在男性掌控的传媒业中都是绝对少数，女性新闻工作者处于从属地位。近年来，随着女性进入新闻院校学习的人数越来越多，女性新闻从业人员所占比例也逐年上升，在有些西方国家，女性新闻从业者人数甚至超过了男性，出现所谓“性别转向”，女性能够更容易进入媒介制作的某些领域从事新闻工作。……