乔立冉

摘要：作为一门艺术，小学美术教学可以培养学生的观察能力、想像能力、创新能力，促进学生综合素质的发展，因此培养学生的参与意识，为学生提供良好的参与机会，注重培养学生的参与能力，是提高小学美术教学质量的有效性方式。本文通过分析培养学生参与意识、为学生提供参与机会、提高学生参与能力的具体方法，来指出在小学美术教学中，培养学生参与能力的有效途径。

关键词：小学美术教学；参与能力；方法

在提倡素质教育的背景下，培养学生的综合能力，促进学生的全面协调发展，成为学校教育的培养目标，因此，增强教学的有效性，提升学生的综合素质，是广大教育者需要关注的重点。其中，小学美术教学是培养学生观察能力、想像能力以及创造能力的重要途径，所以，利用美术教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，促进学生的全面发展，成为小学美术教师的教学任务。

一、激发学习兴趣，培养学生的参与意识

（一）利用好奇心理，激发学生的学习兴趣

由于小学生的年龄较小，心理发展还不成熟，普遍具有强烈的好奇心理，因此，小学美术教师可以利用学生的好奇心理，激发学生学习美术的热情，以引发学生的参与意识。例如，在讲授一年级的《花花绿绿的糖纸》时，小学美术教师可以搜集各种各样的糖纸，在课堂上展示给学生看，让学生观察糖纸的颜色，根据自己的喜好来认识、区分不同的糖纸，以引发学生的学习热情，促使学生积极主动的参与到教学活动中来。……