桑希明

摘 要：依据实际工作经验及相关文献资料的记载，详细的对目前我国大学体育教学领域中存在的问题进行分析，并阐述分层次教学方法实际应用的过程中应当遵循的原则，提出分层次教学方的实际应用效果，希望可以在日后相关工作人员对这个问题进行分析的时候，起到一定的借鉴性作用，最终在我国社会经济发展进程向前推进的过程中，作出一定贡献。

关键词：分层次教学；探索与实践；大学体育

一、问题研究背景及意义

在这里所说的分层次教学，也就是教师在大学课堂教学领域当中将主导作用充分地发挥出来，学生也可以在整个教学流程当中将主体作用充分的发挥出来。分层次教学方法实际应用的过程中，除去可以促使学生得到个性化发展之后，也可以让各个学生的特长得到培养，从某些角度上进行分析，也可以对大学体育教学效果做出保证。将现阶段我国大学体育教学实际情况作为依据，体育教学效果评价一般情况下会将学生最终考试成绩作为依据，但是这种教学效果评价方法实际上并不是十分公平，其会对体育教学效果造成一定影响，但是分层次教学模式实际应用的过程中，却可以让现阶段我国大学体育教学领域当中存在的问题得到解决，从而让大学体育教学效果得到保证。

二、现阶段大学体育教学领域中存在的问题

不管是对于学生的身心健康，还是对于日常文化课教学来说，体育教学发挥出来的作用都十分重要。……