赵呈晨，郑 欣

(1.南京林业大学 人文社会科学学院，江苏 南京 210037;2.南京大学 新闻传播学院，江苏 南京 210037)

一 问题的提出

随着互联网的发展，网络语言在青年及青少年群体中广为传播，成为一种流行现象。作为流行语言，它代表着年轻一代的文化，并成为该群体区别于其父辈的标志。因此，当下一些研究以网络为基础、流行文化为切口，探讨了代际差异现象、代际冲突问题以及代际沟通模式。

事实上，随着互联网技术的加速发展，社会学习和传播效率大大提高，年轻人的文化生产、学习能力和追求身份区隔的主动性进一步强化，因而同一生理年代、同一辈分人群中产生文化鸿沟和隔阂，形成“年龄之代”内部的“文化之代”[1]。可见，当“代”被互联网重新割裂开时，“代”与“代”之间的时间差距就逐渐减小了，这是一种“代内”的“文化代际”，由此可见，青年同辈互动中也存在区隔与差异。

其实，因网络语言的掌握程度不同而发生沟通冲突的现象也同样出现在青年同辈之间，这就是代内意义上的“跨文化沟通”，也是网络语言在青年同辈群体中的一种传播方式。同样作为一种文化反向传播方式，代内群体之间可能不同于代际群体之间的教化式传播与审视性心理，青年同辈之间对流行语言的接受度与认同感更强，同时他们更倾向于了解、认知甚至使用网络语言。当然，年轻一代群体不仅仅是网络语言的使用者与传播者，他们更是网络语言的创造者，他们热衷于ACGN文化、追求明星、网络游戏、网络恶搞，因此形成粉丝文化、动漫文化、游戏文化、鬼畜文化等流行文化，这一系列具有代表性的文化丰富了网络语言系统。……