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科学研究产生了大量的科学数据，精密仪器和大规模计算的应用使科学研究数据呈指数级增长态势。由于实验环境、实验设备、实验人员的限制，科学数据通常是不可复制和再现的，但又具有重要的现实价值和潜在价值，因此对科学数据的保存和管理显得尤为重要。数据监护(Digital Curation or Data Curation，DC)是将科学数据的维护、保存和增值贯穿于科学数据生命周期每一环节的长期实践活动[1]。在数据生命周期整个过程中对数据的持续监管，不仅能够为学术、科研和教育提供便利，而且能够维护数据质量，提供数据增值服务和复用服务。

近年来，为培养数据监护的专业人才，满足数据馆员的职业技能需求，国内外许多大学及研究中心开展了DC相关项目或课程[2]。有学者调研了相关院校的DC课程[3]或DC认证项目[4]，从教学层次、师资力量、先修课程、指定教材、推荐阅读、作业形式、课程名称、课程目标等对DC相关课程或DC认证项目的信息进行了归纳整理。周霞等人通过调研国内高校情报学专业的培养方案，从情报学硕士研究方向提炼课程内容，发现在数据监护方面，情报学硕士教育依然侧重于数据库技术及数据挖掘，鲜有涉及数据的管理与保存[5]。上述研究主要从学院网站调查结果入手，结合问卷调查等方式，归纳整理了相关课程的信息，揭示目前DC课程开设现状。

数据监护是贯穿于科学数据管理生命周期每一环节的长期实践活动。结合数据管理生命周期分析DC相关课程，对于梳理目前DC相关课程的内容主题及完善DC课程体系都具有重要的意义。……