张香美

【摘要】作为浙江宝贵的文化资源和精神财富，新时代浙商精神得到浙江省委的阐述和倡导，体现为坚忍不拔、敢为人先、兴业报国、开放大气、诚信守法、追求卓越六个方面。新时代浙商精神蕴含丰富的德育资源，对增强新时代背景下大学生德育教育的时代性、生动性、具体性有重要价值和意义。

【关键词】新时代浙商精神;大学生;德育价值

【中图分类号】G641

【文献标志码】A

【文章编号】1673-1069（2018）11-0068-02

1新时代浙商精神所蕴含的德育资源

1.1浙商创业创新精神激励大学生自立自强

浙商被喻为草根商人，大都是白手起家，凭借自己的一股子干劲，逢山开路、遇水架桥，锲而不舍，勇往直前，百折不挠，书写了水滴石穿、绳锯木断的商业篇章。在创业初期，他们走南闯北风餐露宿四海为家，“白天当老板晚上睡地板”，形成了从白山黑水到南国海滨，从大漠戈壁到雪域高原，无论是穷乡僻壤还是繁华都市，哪里有市场哪里就有浙商的现象。在商业发展的新时代，浙商秉承敢为人先持续创新的坚韧精神，应变而变，做大做强产业，形成了哪里有浙商哪里就有市场的格局。

浙商昂扬向上的积极状态，直面荆棘的无畏勇气对当今的大学来说可谓是一股清流。大学生中不乏晚上通宵打游戏，白天全程赖被窝等着“一夜暴富”的;遇到一点挫折就自暴自弃迷茫抑郁的;取得一点成绩就骄傲自满目中无人的;批评“拼爹靠关系”叫嚣“不公不正”满屏愤青的……浙商通过实践刷新着大学生们的“三观”，原来不等、不靠，不做伸手党也可以自立，不“拼爹”也可以自强;原来一两次失败那都不事儿;原来我这点成绩还只是刚开始;原来最大的靠山最大的公平公正就是自我拼搏。浙商坚韧不拔敢为人先的精神催人奋进，激励大学生自立自强。

1.2浙商合作奋斗精神培养大学生团队精神

浙江人多地少，自然资源匮乏，大都是“行商”，如温州人走南闯北、义乌人“鸡毛换糖”、青田人“华侨之乡”，把生意做到了全世界。浙商讲究合作，他们胸怀天下放眼全球，在开放放大气的合作精神中坚持走出去与引进来相结合，在资源整合中携手共进，在竞争合作中做强做优。浙商坚持追求卓越，他们进入一个行业后总是争创一流产品、一流服务和一流文化，在包容奋斗中树立行业标杆。

开放大气追求卓越的浙商精神是新时代大学生们的不可或缺的一抹色彩。现在大学生大部分是独生子女，容易把个人主义当独立自主，把封闭保守当坚持原则，把懒惰不作为视为岁月静好。浙商的块状经济、强强联合、收购并购、团队管理等行为让大学生们看到在新时代开放合作的重要性，追求卓越的重要意义。在新时代个人英雄主义已经无法通行天下，只有具备开放包容的心态依靠团队的力量才能走向卓越。

1.3浙商法治精神引领大学生诚信守法

在浙江，从范蠡的“富而好德”开始，诚信守法就被认为是商人基业长青的法宝，传统名商中有江南药王胡庆余堂的“戒欺”，张小泉剪刀的“良钢精作”。飞速发展的市场经济中，现代浙商们深知诚信守法的价值。温州鞋企经历1987年“恥辱之火”和1999年“雪耻之火”之后从2007年走向“诚信之火”;正泰“经营要走正道，为人要讲正气，产品要正宗，要讲信誉”;阿里芝麻分让诚信成为年轻人的时尚和潮流。

诚信精神是浙商勇立潮头的坚强基石，也是大学生生活工作的护身符。大学生面对的是一个多元化的开放型社会，而此时还没有形成稳定的价值观、人生观和世界观，在面对各种机会和诱惑时容易动摇。历经各种复杂环境而仍被浙商坚定奉行的诚信守法原则能帮助大学生们看清得失，辨别是非，树立原则底线，坚守道德法律。

2新时代浙商精神所蕴含的德育价值

2.1融入新时代浙商精神能增强德育教育的时代性

浙商是中国特色社会主义市场经济的弄潮儿，是每一次新发展理念的探索者，转型升级的引领者，不论是改革开放初的衣服鞋帽、电器家具，还是现在“新四大发明”，浙商总能走在时代的前沿，进而浙商精神也是不断发展的，既有历史的积淀又有鲜明的时代特征。若能将其融入德育教育中，能使德育教育既能回应社会热点题，又能适应社会环境的新变化，适应不同时代学生的需求。

在信息时代，诚信守法的浙商精神能使德育教育回应网络生活的德育主题。现在的大学生们都是网络原住民，偏好通过网络解决生活购物学习问题，对诚信法治的浙商精神感受最深刻。在非面对面的虚拟世界里，他们用诚信辨甄别良心卖家，用诚信积累自己的信用，用诚信约束自己的网络行为，避免参与传播网络谣言、制造恶意差评，用诚信守法精神捍卫自己的权益。

2.2融入新时代浙商精神能增强德育教育的生动性

改革开放40年来的风云际会中，浙商跌跌撞撞风雨兼程谱写了浙江民营经济的生动华章。在这华章中有年近九旬依然坚守在生产经营一线的浙商老兵，有几十年如一日践行“工匠精神”的实业典范，有引领共享经济热潮，走在时代最前沿的浙商新锐……一位位浙商用各自精彩的生命历程装点了浙商精神的灵动，若能将其融入德育教育中，能使德育情感和德育实践更加活泼多彩。

在多元化时代，大学生们遇到来自世界各地的多元文化和职业选择，他们的道德感知和道德行为也应是生动多样的。大学生们可以在践行坚韧不拔的品质中实现大众创业万众创新;可以在传承追求卓越的奋斗精神中展示工匠风采;在秉承开放大气的合作精神中参与“一带一路”建设;体悟兴业报国的社会担当中成为志愿者成就公益事业。

2.3融入新时代浙商精神能增强德育教育的具体性

浙商足迹从大漠边关到繁华都市遍布全球140多个国家和地区;他们勤奋务实，白天当老板晚上睡地板，坚韧不拔;他们诚信为本共富一方，义行天下扶危济困;他们勇立潮头，敢为人先，“一带一路”“乡村振兴”“中国智造”都有他们的身影;华尔街的资本、香榭丽舍的招牌……浙商精神的实践是如此的务实具体，若能将其融入德育教育中，必能使德育内容和德育目标更加鲜明清晰。

在创新创业时代，出现了全民创业热潮，许多大学生在校期间就已经跃跃欲试，涌现了一批高校系浙商。他们在项目创意之初就需要考虑是否符合商业伦理，是否合法合规，是否有益社会资源环境等具体的道德问题，浙商精神无疑能给予具体的参考和指导。即使不进入创业大军，大学生也即将步入社会，针对他们的德育内容更生活化具有实践性，更加形象具体。

2.4融入新时代浙商精神能增强德育教育的现实性

务实是草根浙商的宝贵品质，第一代浙商从田间地头而来，第二代浙商从工厂车间而来，第三代浙商从学校实验室而来……不管哪一代浙商，最大数量都来自我们身边平凡的个体。浙商精神是他们在这些复杂情形下积累的经验和文化，若能将其融入德育教育中，能使道德行为和德育目标更加实在。

在共享经济时代，共享单车是生活中常接触的，摩拜单车创始人胡玮炜，从创立摩拜之初到今天，一直遇到各种困难和质疑（诸如第一把自动锁的研发，自行车被盗问题，被指责乱停放占用公共资源等），但她相信摩拜是送给世界的礼物要依靠发展解决问题。大学生在使用单车过程中就能感受到浙商的这种坚韧不拔、开放合作精神，也能用诚信的品德去使用这个产品，实现德育从生活中来到生活中去的教育目标。

3结语

新时代浙商精神是浙江企业家群体在长期生产经营和创业创新过程中积累沉淀的知识、经验、能力、意志、道德和情操等的有效集成，我国优秀传统文化的彰显和发扬，是浙江最大的财富和资源。新时代浙商精神不仅对浙江经济持续发展有引领作用，还蕴含自立自强、敬业守法、团队合作、责任担当等丰富的德育资源，对增强新时代背景下大学生德育教育的生动性、具体性和现实性有重要价值和意义。将浙商精神融入大学生德育教育是德育生活化的新视角，是创新德育载体的有益探索。