我很高兴也很荣幸能借此机会写写我在安吉期间的收获。我一直致力于为幼儿茁壮成长创设环境，使他们可以按照自己的方式游戏、成长和生活。安吉游戏与我的观点以及想法完全吻合，但安吉游戏又不同于我以往的任何经验。在安吉的经历比我接受邀请时想象到的更有挑战性。在安吉的一周里，每所幼儿园都有太多东西让我不断观察、惊叹、思考、确认。我的脸颊因不断地笑而僵硬，我的眼睛因为不停地观察而疲劳，有些天我不停地做笔记并提出许多问题。每天我都深受启发，有越来越多的灵感，有越来越多的反思。在有限的版面中难以面面俱到，但希望我的思考能给公正评判安吉游戏提供参照，同时益于读者。以下是我对一周安吉游戏参观学习的思考。

安吉游戏就是一个近在眼前的例子，证明了一个人可以是催化剂，为孩子带来真实、深刻的变化。程老师（安吉县教育局程学琴主任——编者注）因为看到孩子们在学校里“不快乐”，学校的环境不适合，她便开始了反思之路，要为孩子们创造一个更好的学习环境。那已是25年前。我见证了一个有远见的人如何推动真正的改革。我第一次听程老师演讲的时候就被感动了。不仅因为她沉浸在孩子的世界里，还因为她从儿童的角度看世界。我被她“孩子们都不快乐”这个看似简单（但又不简单）的观察所吸引。孩子处于自然状态是快乐的，他们应该是快乐的。这快乐激发儿童的学习。……