温小芬

要怎样打造和乐课堂呢？怎样才能使课堂生动有趣呢？笔者认为，和乐不仅可以让课堂教学轻松，而且还能保证课堂的高效。

一、做一名“歌唱家”。我们都知道，教材每个单元后面都有一首歌曲，这就要求老师自己先学好唱这首歌曲，而且是带着情感地学唱歌曲，然后在课堂上就可以提前教会学生唱，给学生一定的语感。同时，学生在唱的过程中能领会出将要学的内容，这样学起来就会更加得心应手。如若上完课再唱一唱歌曲，则可更好巩固所学知识，增强学生的语感，这样则有益于加强学生的口语表达能力。唱歌有益身心，何乐而不为呢？

笔者在教授三年级下册6单元A部分时，学习数字11～15。笔者播放并带学生先唱了三年级上册6单元的歌曲“Ten little candles”，学生一边打拍子一边唱“One little two little three little candles”。从上课一开始就比较有兴趣，学生整节课发言积极，单词及句型都掌握得很到位。

二、做一名“表演家”。这里的表演家其实是指课文中的角色表演。角色表演在课堂上用得最多。小学英语课不像其他课，老师上课时死板的气氛会导致学生懈怠。但是，如果老师在课堂上带领学生进行角色表演，那将会收到更好的效果。

角色表演可以锻炼学生的胆量，激励学生模仿人物说话使学生敢于开口，克服心理障碍，增强他们的自信心，提高他们的交际能力。老师做好表演家的同时要引导学生学习表演，让语言能力强的学生表演难度大的角色，性格内向的学生多作解说，这可以在很大程度上激发学生的学习动机，这特别有利于低年级学生参与，满足他们表演的欲望并获得学习的成就感。……