张宗胜

《高校校园文化建设理论与实践（2013）》一书是作为立德树人系列丛书第六辑出版发行的，该书是教育部思想政治工作司集体编撰的成果，2014年8月由中国人民大学出版社在既有版本的基础上修改出版。该书中选编了一系列近年来我国各高校在加强和优化自身思想政治建设方面的重要经验总结，向我们展示了我国高校在做好新时期思想政治教育工作中不断探索、不断优化的历程，重点对一些高校较为成功的典型做法和宝贵经验做了系统的介绍，这些经验和探索对做好我国高校思想政治教育工作具有重要的意义。该书自第一版出版以来就广受读者的欢迎，在短短的几年时间里不断再版，市场需求旺盛，这从一个侧面说明了该书籍的科学性、指导性以及实用性。

大学生的健康成长意义重大，因此，我国各高校都高度重视各自校园文化的建设工作。综合来讲，我国高校思想政治建设也好，校园文化建设也罢，其优化和改进方式应该有很多。我们可以从多个领域、以多种方式采取一系列行之有效的具体措施；可以优化校园景观设置，不断增强文化内涵；可以及时组织文化讲座、陶冶学生情操；也可以设置专题课程对大学生进行思想政治教育工作。在诸多可以采取的措施中，我们重点谈论和阐述的是我国传统文化在高校校园文化建设以及思想政治教育工作中的角色和意义。

我国作为一个具有悠久历史文化传统的文明古国，自身具有非常丰富和多样的文化素材，这些历史发展过程中积累的人物事迹、历史典故、文化遗迹等都是高校思想政治教育工作可资利用的宝贵素材和重要资源。因此，我们要做好新时期高校思想政治教育工作与我国传统文化的高度融合，切实将我国传统文化的内容科学合理地纳入高校学生思想政治教育工作的体系中去。这也是具体践行我国在新的历史发展时期“文化自信”的重要方面。如《高校校园文化建设理论与实践（2013）》一书第一章“弘扬精神文化，引领校园风尚”中《弘德之志播种未来——复旦大学“光华自立奖”激励复旦学子自立自强》一文，就介绍了上海复旦大学通过“光华自立奖”的设置和颁发，积极营造健康向上、自强不息的校园文化环境，而在这个过程中学校充分利用我国传统文化中有关自立自强的素材，引导和鼓励学生以先贤为榜样、向先贤学习，取得了理想的效果。而《寻访红色记忆勇担强国使命——浙江大学开展“红色寻访”主题教育活动》一文，则毫无疑问地从历史文化传统出发，让学生走进革命历史遗迹，去切实地感受和触摸历史，感知革命先辈在艰苦的条件下为国家民族的未来而前仆后继、勇往直前的精神，以这样的精神和品质陶冶学生情操，增强他们对国家民族的认同感，努力学习，奋发图强，报效祖国。广西师范大学《以史为鉴引领成长——广西师范大学“百场党史报告会”成效显著》一文，以党史为阵地，让学生感受中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程。广州大学《传承中华经典滋养大学精神——广州大学中华经典诵读活动的实践与探索》一文，以朗诵文化经典的形式增强学生的文化素养。长沙理工大学《存储道德货币传承尚德文化——长沙理工大学城南学院依托“道德银行”打造“学雷锋”长效机制》一文，以雷锋为榜样，引导学生提高思想道德素质。中山大学《颂中华乐章歌华夏盛世——中山大学十九年文艺品牌“百歌颂中华”》一文，则以歌曲的形式回顾历史、歌颂伟大时代。这些文章都具体而详细地介绍了各高校利用我国文化传统强化校园文化建设的工作经验，让我们也深刻而真切地认识到历史文化资源是我国对包括大学生在内的群体进行思想政治教育的巨大宝库，是我们民族不断发展、继往开来的精神动力，這已经成为越来越多人的共识。

将我国历史文化传统与高校思想政治教育工作紧密地结合起来，这是一条可以积极探索和不断优化的康庄大道，也是新的历史发展时期增强我国国民“文化自信”的必然要求。各大专院校和各个社会团体要积极探索，不断更新理念、优化措施，探索出一条科学高效的思想政治教育新模式。在这方面，《高校校园文化建设理论与实践（2013）》一书已经做了有益的探索，对于既有的一些经验做了及时的总结，体系完备，学理性强，是值得一看的专业书籍，对我们做好下一步的高校思想政治教育工作有一定的帮助。