周立卓

据中国互联网络信息中心于2018年1月发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年12月，我国的网民规模已达7.72亿，而青年学生基本上个个是网民。随着微博、微信、直播等微媒体在高校学生群体中的盛行，一种以去中心化、碎片化为特点的新兴文化形态——微文化，正在悄悄地改变着人们的深度思考、话语表达及获取信息的方式。在“人人可言”的微文化时代，每个人都有信息制造与信息消费的双重属性。各种信息循着网络社交圈子进行网状扩散，其结果与影响常常会出人意料。面对这种舆情生态，肩负着对青年学生进行思想政治教育和引领的重大使命的辅导员，需要不断提升自己准确研判和科学处理网络舆情的预警能力。

一、微文化时代高校网络舆情的新形态

微文化是借助互联网技术，在网络社交平台上衍生出来的注重向个体和微观发展的新兴文化形态［1］。微文化以其即时极速、自由交互的传播属性将每个人联结进全球化共时结构，它不断衍生、聚合、裂变，从而使得其影响力、传播力、覆盖面呈现几何级数增长。在特定情形下，线上线下联动效应凸显，它就会影响社会舆论走向。伴随各类微媒体平台在青年学生群体中的快速普及，网络舆论格局不断被刷新，高校网络舆情生态也在随之而改变，呈现出新的形态。

基于微文化去中心化特性，群体互动活跃。微文化的去中心化消除了话语表达的门槛。借助微媒体平台，每个人都可以自由发起、参与任何话题，都可以成为舆论策源者和传播节点。……